أثر استخدام نمطين من التعليم المتمازج في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء
| العنوان المترجم: |
The Effect of Using Two Patterns of Blended Learning on The Achievement of Intermediate Second Grade Students in The Subject of Biology |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، حسين حسن حمدي سواد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 495 - 515 |
| DOI: |
10.51990/2228-011-036-010 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1111398 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03275nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1852763 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-011-036-010 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 88560 |a الجبوري، حسين حسن حمدي سواد |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effect of Using Two Patterns of Blended Learning on The Achievement of Intermediate Second Grade Students in The Subject of Biology | ||
| 245 | |a أثر استخدام نمطين من التعليم المتمازج في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2019 |g كانون الثاني | ||
| 300 | |a 495 - 515 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد طريقة التعلم المتمازج من الطرائق التي تكمل التعليم التقليدي، وذلك عن طريق دمج التعلم الالكتروني بالتقليدي في نفس الاطار حيث يستفاد من التعليم الالكتروني في الدروس والمحاضرات التي تقام في قاعات الدروس الفعلية، فضلا عن عدها مطلبا تربويا من طلاب ما بعد العولمة التسعينية تعويضا عن متغيرات عميقة أصابت مفاصل الخصوصيات الاجتماعية والثقافية عن طريق ما عكسته على باقي النواحي الأخرى، ومن بينها التربوية إذ يعده البعض من الوسائل التي تكمل طرائق التدريس التقليدية وافدا للتعليم التقليدي الذي يعتمد على الإلقاء إذ أن النقص الموجود في طريقة المحاضرة من الممكن سده وتلافيه ورفده عن طريق التعليم الالكتروني وليس هذا هو الهدف الوحيد بل يتعداه إلى توصيل المعرفة وتحقيق الأهداف التعليمية والتربوية. | ||
| 520 | |b The method of learning is a blend of methods that complement traditional education by integrating traditional e-learning in the same context, where e-learning is used in lessons and lectures held in actual classrooms, as well as an educational requirement of post-globalization students in the 1990s Has profoundly affected the social and cultural specificities by reflecting on the rest of the other aspects, including pedagogy, as some of the methods that complement traditional teaching methods are considered a source of traditional learning that depends on dumping. For a lecture that can be completed, followed up and delivered through e-learning, and this is not the only goal, but extends to the delivery of knowledge and achievement of educational and educational goals. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a تدريس الأحياء |a التحصيل الدراسي |a التعليم المتمازج |a التعليم المدمج | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 010 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 036 |m مج11, ع36 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 011 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-011-036-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1111398 |d 1111398 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج مارزانو في تنمية التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الأحياء
بواسطة: الجبوري، حسين حسن حمدي سواد منشور: (2017) -
أثر أنموذج روجرز في تحصيل مادة الأحياء وعمليات العلم لطالبات الصف الرابع الاعدادي
بواسطة: الحميداوي، خلود نعيم أمير منشور: (2015) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل واستبقاء المفاهيم الإحيائية لطلبة الصف الثاني المتوسط في مادة علم الأحياء
بواسطة: محمد، علي رحيم منشور: (2002) -
فاعلية استراتيجيتي التدريس بالتشبيهات وبالمتناقضات في تحصيل مادة الأحياء لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: الفتلاوي، فاطمة عبدالأمير عبدالرضا منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية الدعائم التعليمية في تحصيل مادة علم الأحياء لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: علوان، وسن قاسم منشور: (2021)
