فاعلية بيئة تعليمية تفاعلية لتوظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية بعض مهارات البحث العلمي ودافعية الإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا
| العنوان بلغة أخرى: |
An Effectiveness of An Interactive Learning Environment for The Employment of some Cloud Computing Applications in The Development of Some of The Skills of Scientific Research and Achievement Motivation among Post-Graduate Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | هنداوي، أحمد صابر هنداوي رمضان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hindawi, Ahmed Saber Hindawi Ramadan |
| مؤلفين آخرين: | علام، عمرو جلال الدين أحمد (مشرف) , أحمد، محمد حمدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 399 |
| رقم MD: | 1117262 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
652
| المستخلص: |
هدف البحث: تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. وقد تكونت عينة البحث من (٣٠) طالب من طلاب الدراسات العليا في العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٥، واقتصرت تجربة البحث على استخدام منصة "Edmodo" التعليمية، وتم دمج أربعة من تطبيقات الحوسبة السحابية، وهم: ١-تطبيق Edmodo Planner. ٢-تطبيق Ref Me. ٣-تطبيق Activity Learn. 4-تطبيق Office online. وتم الاعتماد أيضا في تصميم البيئة على تطبيقين سحابيين، وهما "Google Docs" و"Google Slides"، وتم دمجهم بسحابة "Google Drive" بعد تهيئتها للعملية التعليمية، وتم عرض المهام والأنشطة التي تمت من خلالها عبر سحابة "Edmodo" التعليمية والتي يطلق عليها " Pack Pack" أو من خلال مشاركتها عبر الشاشة الرئيسية للبيئة، وتمثلت أدوات البحث في: 1-اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة ببعض مهارات إعداد البحوث العلمية. 2-قائمة مهارات لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة ببعض مهارات إعداد البحوث العلمية. 3-بطاقة تقييم منتج لقياس مدى تحقق الجوانب المهارية في خطط البحوث المقدمة عبر البيئة. 4-مقياس دافعية الإنجاز للجانب المهارى لبعض مهارات البحث العلمي. وبعد تطبيق إجراءات البحث على العينة، وباستخدام المعالجات الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: 1-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لإختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي. 2-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين مستوى إتقان طلبة عينة البحث في التطبيق البعدي وبين مستوى الإتقان المطلوب (٨٥%) في إنتاج خطة البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. 3-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس دافعية الانجاز المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية بيئة تعليمية عبر الويب قائمة على بعض تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية بعض مهارات البحث العلمي و دافعية الإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: السيد، محمد حمدي أحمد منشور: (2014) -
اثر استخدام استراتيجيتي التعلم المدمج وحل المشكلات في تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: علي، أشرف رجب عطا منشور: (2017) -
بيئة تعلم اجتماعية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثرها على العبء المعرفي ودافعية الإنجاز وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالحي، نرمين السيد عبدالحميد منشور: (2019) -
برنامج مقترح قائم على تطبیقات الحوسبة السحابیة لتنمیة المهارات الالكترونیة التعلیمیة لدى طلاب المعهد العالي للدراسات النوعیة
بواسطة: الحایس، محمد علي منشور: (2018) -
فاعلية التلميحات البصرية في العروض التعليمية على تنمية بعض مهارات الحوسبة السحابية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشرافين، عبدالعزيز ناصر سلطان منشور: (2018)
