| LEADER |
04866nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1526512 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a هنداوي، أحمد صابر هنداوي رمضان
|g Hindawi, Ahmed Saber Hindawi Ramadan
|e مؤلف
|9 600470
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعليمية تفاعلية لتوظيف بعض تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية بعض مهارات البحث العلمي ودافعية الإنجاز لدى طلاب الدراسات العليا
|
| 246 |
|
|
|a An Effectiveness of An Interactive Learning Environment for The Employment of some Cloud Computing Applications in The Development of Some of The Skills of Scientific Research and Achievement Motivation among Post-Graduate Students
|
| 260 |
|
|
|a القاهرة
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 399
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عين شمس
|f كلية التربية
|g مصر
|o 0697
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: تنمية مهارات البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. وقد تكونت عينة البحث من (٣٠) طالب من طلاب الدراسات العليا في العام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٥، واقتصرت تجربة البحث على استخدام منصة "Edmodo" التعليمية، وتم دمج أربعة من تطبيقات الحوسبة السحابية، وهم: ١-تطبيق Edmodo Planner. ٢-تطبيق Ref Me. ٣-تطبيق Activity Learn. 4-تطبيق Office online. وتم الاعتماد أيضا في تصميم البيئة على تطبيقين سحابيين، وهما "Google Docs" و"Google Slides"، وتم دمجهم بسحابة "Google Drive" بعد تهيئتها للعملية التعليمية، وتم عرض المهام والأنشطة التي تمت من خلالها عبر سحابة "Edmodo" التعليمية والتي يطلق عليها " Pack Pack" أو من خلال مشاركتها عبر الشاشة الرئيسية للبيئة، وتمثلت أدوات البحث في: 1-اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة ببعض مهارات إعداد البحوث العلمية. 2-قائمة مهارات لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة ببعض مهارات إعداد البحوث العلمية. 3-بطاقة تقييم منتج لقياس مدى تحقق الجوانب المهارية في خطط البحوث المقدمة عبر البيئة. 4-مقياس دافعية الإنجاز للجانب المهارى لبعض مهارات البحث العلمي. وبعد تطبيق إجراءات البحث على العينة، وباستخدام المعالجات الإحصائية تم التوصل إلى النتائج التالية: 1-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لإختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي. 2-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين مستوى إتقان طلبة عينة البحث في التطبيق البعدي وبين مستوى الإتقان المطلوب (٨٥%) في إنتاج خطة البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا. 3-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس دافعية الانجاز المرتبط بمهارات البحث العلمي لصالح التطبيق البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a بيئات التعلم التفاعلية
|a الحوسبة السحابية
|a مهارات البحث العلمي
|a دافعية الإنجاز
|a طلبة التعليم العالي
|
| 700 |
|
|
|a علام، عمرو جلال الدين أحمد
|g Allam, Amr Galal Al-Deen Ahmed
|e مشرف
|9 365374
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمد حمدي
|g Ahmed, Mohammed Hamdy
|e مشرف
|9 600472
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-001-001-0697-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1117262
|d 1117262
|
