| LEADER |
03925nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1862442 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي
|g Abdel Hamid, Mervat Hassan Fathi
|e مؤلف
|9 389390
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإيجابى وعلاقته بأنماط السيادة المخية لدى طلاب كلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1277 - 1334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Current research aimed at identifying brain dominance hemispheric for students of faculty of education, and identifying correlation between brain dominance hemispheric (Right, left, integrated) Patterns and Positive thinking, in addition to identify the differences between scientific and literature students in brain dominance hemispheric and positive thinking, sample of the study consists of (107) students of faculty of education- Helwan university, results of the research indicated that the most used pattern is right, then left, then integrated pattern, and there were not differences between scientific and literature students in brain dominance and there was not relationship between positive thinking and brain dominance except learning love and healthy cognitive opening, as well as study showed that there were differences at level 0.05 between scientific and literature students in positive thinking.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنماط السيادة المخية لدى طلاب كلية التربية، وكذلك الكشف عن العلاقة الارتباطية بين أنماط السيادة المخية (الأيمن، الأيسر، المتكامل) والتفكير الإيجابي، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق بين طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية في كل من أنماط السيادة المخية والتفكير الإيجابي، وتكونت عينة البحث من (١٠٧) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية- جامعة حلوان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن نمط السيادة المخية السائد لدى طلاب كلية التربية هو النمط الأيمن يليه النمط الأيسر ثم النمط المتكامل، كما لا توجد فروق بين طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية في أنماط السيادة المخية، كما لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين أنماط السيادة المخية والتفكير الإيجابي بأبعاده عدا في بعد واحد للتفكير الإيجابي وهو حب التعلم والتفتح المعرفي الصحي والنمط الأيمن للدماغ، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين طلاب الشعب العلمية وطلاب الشعب الأدبية في الدرجة الكلية للتفكير الإيجابي لصالح الشعب العلمية.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الإيجابى
|a طلبة الجامعات
|a علم النفس التربوى
|
| 692 |
|
|
|a التفكير
|a التفكير الإيجابى
|a المخ
|a أنماط السيادة المخية
|b Thinking
|b Positive Thinking
|b Brain
|b Brain Dominance Hemispheric Pattern
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج24, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 024
|x 2682-3616
|
| 856 |
|
|
|u 0120-024-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1120139
|d 1120139
|
