ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توافر أهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which International Citizenship Education Goals Available in National Education Textbooks at Higher Stage in Jordan
المؤلف الرئيسي: التميمي، مريم مشهور سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني خالد، خالد فياض (مشرف) , العمري، علي عبدالهادي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 95
رقم MD: 1120692
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
LEADER 04362nam a22003497a 4500
001 1526884
041 |a ara 
100 |9 601962  |a التميمي، مريم مشهور سعيد  |e مؤلف 
245 |a مدى توافر أهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن 
246 |a The Extent to which International Citizenship Education Goals Available in National Education Textbooks at Higher Stage in Jordan 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 95 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3746 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى توافر أهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على أربعة مجالات. تكونت عينة الدراسة من (97) معلما ومعلمة من معلمي الدراسات الاجتماعية، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، بالإضافة إلى (476) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. أظهرت نتائج الدراسة أن توافر أهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية من وجهة نظر معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية وطلبتهم، جاءت بدرجة متوسطة على الأداة ككل، وعلى جميع المجالات، وعدم وجود فروق في وجهة نظر معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية حول أهداف التربية الوطنية العالمية، تعزى لاختلاف متغير الجنس، كما بينت النتائج وجود فروق لأهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية من وجهة نظر الطلبة، تعزى لاختلاف متغير الجنس، حيث أعلت الطالبات من أهداف التربية الوطنية العالمية أكثر مما فعل الطلاب على الأداة ككل وفي جميع المجالات. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق لأهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن بين وجهة نظر المعلمين والمعلمات، والطلاب والطالبات، حيث أعلى الطلاب والطالبات من أهداف التربية الوطنية العالمية في كتب التربية الوطنية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن أكثر مما فعل معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية على الأداة ككل، وعلى جميع المجالات، باستثناء مجال المشاركة الاجتماعية. 
653 |a التربية الوطنية  |a المواطنة العالمية   |a التنشئة الاجتماعية  |a المشاركة الاجتماعية  |a التعليم الأساسي  |a التربية المدنية  |a الأردن 
700 |a بني خالد، خالد فياض  |g Bani Khaled, Khaled Feead  |e مشرف  |9 388162 
700 |a العمري، علي عبدالهادي  |g Al-Omari, Ali Abdul Hadi  |e مشرف  |9 147466 
856 |u 9802-003-007-3746-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3746-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3746-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3746-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3746-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3746-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3746-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3746-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3746-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3746-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3746-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1120692  |d 1120692