قائمة بالممارسات التدريسية اللازمة لطلاب الدبلوم العام من معلمي اللغة العربية
| العنوان المترجم: |
List of Teaching Practices Required for General Diploma of Arabic Language Student-Teachers |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدقن، شاهنده مجدي حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هلالي، هدى محمد محمود (مشرف) , قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 565 - 589 |
| DOI: |
10.21608/JSU.2020.93079 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1120791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 02768nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863140 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSU.2020.93079 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602021 |a الدقن، شاهنده مجدي حامد |e مؤلف | ||
| 242 | |a List of Teaching Practices Required for General Diploma of Arabic Language Student-Teachers | ||
| 245 | |a قائمة بالممارسات التدريسية اللازمة لطلاب الدبلوم العام من معلمي اللغة العربية | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2020 | ||
| 300 | |a 565 - 589 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى وضع قائمة بالممارسات التدريسية اللازمة لطلاب الدبلوم العام من معلمي اللغة العربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في قائمة الممارسات التدريسية اللازمة لطلاب الدبلوم العام من معلمي اللغة العربية، وقد تضمنت القائمة (52) ممارسة موزعة على ستة مجالات وهي التخطيط والإعداد للتدريس، وتنفيذ التدريس، والاتصال والتفاعل الصفي، وتطوير مهارات الطلاب، والأنشطة التعليمية، والتقويم. وأوصى البحث بعقد ندوات تثقيفية ولقاءات وورش عمل للطلاب المعلمين بهدف إكسابهم الممارسات التدريسية اللازمة لتوفير فرص تعليمية أفضل لكل الطلاب. كما أوصى البحث بتزويد الطلاب المعلمين بعدد وفير من الممارسات التدريسية الواقعية باستراتيجية المحاكاة، وبيان أثرها على مستوى تحصيل الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a طرق التدريس |a الطلبة المعلمون |a اللغة العربية | ||
| 700 | |a هلالي، هدى محمد محمود |g Helali, Huda Mohammed Mahmoud |e مشرف |9 329757 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج26, ع1 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 026 |x 2682-3616 | ||
| 700 | |a قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود |g Kunsouh, Amany Mohamed Abdel-Maksoud |e مشرف |9 295536 | ||
| 856 | |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_93079.html |u 0120-026-001-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1120791 |d 1120791 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية ECRIF في تنمية تدفق الأفكار وخفض مستوى قلق الكتابة لدى طلاب الدبلوم العام غير المتخصصين في اللغة العربية
بواسطة: محمد، إبراهيم فريج حسين منشور: (2023) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية ممارسات التدريس للطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات اللازمة لتنمية الكفاءة الاستراتيجية
بواسطة: هلال، سامية حسنين عبدالرحمن منشور: (2021) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للاستراتيجيات التدريسية اللازمة لتنفيذ المناهج المطورة فى المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: العنزي، سالم بن مزلوه بن مطر منشور: (2015) -
أثر استراتيجية مقترحة قائمة على المدخل البصري في تنمية المهارات الإملائية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: خطاب، عصام محمد عبده محمد منشور: (2020) -
درجة توفر معايير الأداء التدريسي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي اختصاص اللغة العربية في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
بواسطة: العدوي، غسان ياسين منشور: (2022)
