ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز...>مارك

أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of a Two Methods of Augmented Reality Books in the Development of Visual Thinking Skills of Middle School Students
المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عزمي، نبيل جاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، داليا أحمد شوقي كامل (م. مشارك), عثمان، دعاء محمد موسى عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 447 - 476
DOI: 10.21608/JSU.2020.92863
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 1120936
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | تكنولوجيا التعليم | أنماط التفكير | الإدراك البصري | التحصيل العلمي | الكتب الإلكترونية | طلبة المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

254

حفظ في:
LEADER 03122nam a22002537a 4500
001 1863279
024 |3 10.21608/JSU.2020.92863 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عزمي، نبيل جاد  |g Azmy, Nabil Gad  |e مؤلف  |9 274244 
245 |a أثر نمطي عرض كتب الواقع المعزز في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
246 |a The Impact of a Two Methods of Augmented Reality Books in the Development of Visual Thinking Skills of Middle School Students 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 447 - 476 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن أثر نمطي عرض كتب الواقع في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تفكير بصري، تم تطبيقها على عينة مكونة من (60) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي الفصل الدراسي الثاني الوحدة الأولى من مقرر الدراسات الاجتماعية بعنوان الأخطار الطبيعية والبيئية، وذلك في الفصل الدراسي الثاني لعام (2018/2019). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه لا توجد فرق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) في مهارات التفكير البصري بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبيتين يرجع للتأثير الأساسي لنمط كتب الواقع المعزز "الكتاب المعزز المدعم بالرسوم ثلاثية الأبعاد، الكتاب المعزز القائم على الفيديو". وأوصى البحث بتصميم كتب للواقع المعزز خاصة بالمواد الدراسية المختلفة باستخدام مقاطع الفيديو والرسومات ثلاثية الأبعاد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a أنماط التفكير  |a الإدراك البصري  |a التحصيل العلمي  |a الكتب الإلكترونية  |a طلبة المدارس 
700 |a عطية، داليا أحمد شوقي كامل  |g Attiah, Dalia Ahmed Shawqi Kamel  |e م. مشارك  |9 275792 
700 |9 602108  |a عثمان، دعاء محمد موسى عثمان  |e م. مشارك  |q Othman, Doa Mohammed Mousa Othman 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 004  |m مج26, ع4  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 026  |x 2682-3616 
856 |n https://jsu.journals.ekb.eg/article_92863.html  |u 0120-026-004-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1120936  |d 1120936 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.