| LEADER |
03793nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526950 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 602157
|a الخصاونة، سماح علايا جميل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النحوية والإملائية لدى طالبات الصف السابع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Frayer’s Model on Acquisition Syntactic and Spelling Concepts among Female Seventh Basic Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 222
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3847
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم النحوية والإملائية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تكون أفراد الدراسة من (50) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي في مدرستي خولة بنت الأزور المختلطة والنعيمة الأساسية المختلطة، التابعتين لمديرية التربية والتعليم في لواء بني عبيد، اختيرت بالطريقة المتيسرة، وجرى تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. المجموعة الأولى تجريبية، ضمت (25) طالبة درست المفاهيم النحوية والإملائية وفق أنموذج فراير، والمجموعة الثانية ضابطة، ضمت (25) طالبة درست المفاهيم النحوية والإملائية نفسها وفق الطريقة الاعتيادية. خضعت الطالبات في بداية الفصل الدراسي الثاني 2018/2019، إلى اختبارين قبليين في المفاهيم النحوية والإملائية. واستغرقت مدة التطبيق (8) أسابيع، بواقع (24) حصة، مدة كل حصة (45) دقيقة، بعدها خضعت الطالبات إلى اختبارين بعديين في المفاهيم النحوية والإملائية. أظهرت نتائج التحليل البعدي فروقا ذات دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم النحوية والمفاهيم الإملائية مجتمعة ومنفردة لصالح المجموعة التجريبية، وأوصت الدراسة باستخدام أنموذج فراير في تدريس المفاهيم النحوية والإملائية.
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|a المفاهيم النحوية
|a المفاهيم الإملائية
|a التعليم الأساسي
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a نموذج فراير
|
| 700 |
|
|
|a المومني، محمد أحمد مجلي
|g Almomani, Mohammad Ahmad
|e مشرف
|9 173052
|
| 700 |
|
|
|a خضير، رائد محمود السليم
|g Khodair, Raed Mahmoud Al Saleem
|e مشرف
|9 219486
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3847-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1121039
|d 1121039
|
