أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Active Learning Strategies on Improving 21st Century Skills in physics Among Upper Basic Students' in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزبون، ماجد علي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zaboon, Majed Ali |
| مؤلفين آخرين: | خطايبة، عبدالله محمد (مشرف) , السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 1121123 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1271
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (99) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدرسة منشية بني حسن الثانوية للبنين، يشكلون أربع شعب حددت عشوائيا لتكون، إحداها ضابطة، والثلاث الأخرى تجريبية، عدد أفراد كل منها (25) طالبا. درست المجموعة الأولى باستراتيجية الخرائط الذهنية، ودرست المجموعة الثانية باستراتيجية التعلم التعاوني، أما المجموعة الثالثة فقد درست باستراتيجية التعلم بالنمذجة، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وقد تم إعداد أدوات الدراسة وتصميمها والتحقق من خصائصها السيكومترية، بعد التأكد من صدقها وثباتها. واشتملت الأدوات على اختبار مهارات التفكير الناقد الذي تكون من خمس مهارات، واختبار مهارات حل المشكلات، واختبار مهارات التفكير الإبداعي الذي تكون من ثلاثة مجالات وسبع فقرات. وقد أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المجموعات التجريبية. وبناء على ذلك أوصى الباحث بإجراء مزيد من الدراسات للتعرف إلى أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات أخرى من مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن ذكورا وإناثا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر توظيف إستراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزبون، ماجد علي محمد منشور: (2020) -
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: خميس، مدين إبراهيم ماضي منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية بشرق جدة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القرني، محمد بن عمير بن صالح منشور: (2020) -
أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزبون، ماجد علي محمد منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية انتقال التعلم النشط في تحصيل مادة الفيزياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: علي، لهيب عبدالزهرة منشور: (2024)
