| LEADER |
04106nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1526959 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 602196
|a الزبون، ماجد علي محمد
|g Al-Zaboon, Majed Ali
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في مادة الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Active Learning Strategies on Improving 21st Century Skills in physics Among Upper Basic Students' in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 248
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3853
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعلم النشط في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (99) طالبا من طلاب الصف العاشر الأساسي في مدرسة منشية بني حسن الثانوية للبنين، يشكلون أربع شعب حددت عشوائيا لتكون، إحداها ضابطة، والثلاث الأخرى تجريبية، عدد أفراد كل منها (25) طالبا. درست المجموعة الأولى باستراتيجية الخرائط الذهنية، ودرست المجموعة الثانية باستراتيجية التعلم التعاوني، أما المجموعة الثالثة فقد درست باستراتيجية التعلم بالنمذجة، في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. وقد تم إعداد أدوات الدراسة وتصميمها والتحقق من خصائصها السيكومترية، بعد التأكد من صدقها وثباتها. واشتملت الأدوات على اختبار مهارات التفكير الناقد الذي تكون من خمس مهارات، واختبار مهارات حل المشكلات، واختبار مهارات التفكير الإبداعي الذي تكون من ثلاثة مجالات وسبع فقرات. وقد أظهرت النتائج وجود أثر إيجابي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المجموعات التجريبية. وبناء على ذلك أوصى الباحث بإجراء مزيد من الدراسات للتعرف إلى أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات أخرى من مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن ذكورا وإناثا.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات الحديثة
|a التعلم النشط
|a التعلم بالنمذجة
|a الخرائط الذهنية
|a مهارات القرن الواحد والعشرين
|a التعليم الأساسي
|
| 700 |
|
|
|a خطايبة، عبدالله محمد
|g Khataibeh, Abdullah Mohammad
|e مشرف
|9 400001
|
| 700 |
|
|
|a السعدي، عماد توفيق نجيب
|g Al-Sadi, Imad Tawfiq
|e مشرف
|9 119307
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3853-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1121123
|d 1121123
|
