| LEADER |
04553nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1863495 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، وئام محمد السيد
|q Ismail, Weam Mohammed Alsayed
|e مؤلف
|9 73755
|
| 245 |
|
|
|a تقبل طالبات جامعة الملك فيصل لأداء الاختبارات الإلكترونية المصممة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد عبر استخدام أجهزتهن الشخصية في ظل جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a The Acceptance of King Faisal University Female Students for Performing the Designed Electronic Exams through the Black-Board Electronic Learning Management System among their Personal Devices at Corona Pandemic
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|c 2020
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي تعرف أثر الاختبارات الإلكترونية المصممة على نظام إدارة التعلم لإلكتروني بلاك بورد على تقبل طالبات جامعة الملك فيصل لأدائها عبر استخدام أجهزتهن الشخصية في ظل جائحة كورونا، وكذلك تعرف واقع أداء الاختبارات الإلكترونية، وتكونت عينة البحث من طالبات المستوى الثالث والرابع لتخصصي الموارد البشرية والسكرتارية الطبية لكلية المجتمع في أبقيق، وعددهن (٩٢) طالبة، وقد اعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، واستخدمت الباحثة منهجين بحثين هما: المنهج الوصفي التحليلي لتعرف جائحة كورونا، ونظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد لتقديم الاختبارات الإلكترونية، واستخدام الأجهزة الشخصية، والتقبل التكنولوجي لأدائها، والمنهج التجريبي؛ لبيان أثر المتغير المستقل، وهو الاختبارات الإلكترونية المصممة على نظام إدارة التعلم الإلكتروني بلاك بورد، وقياس أثرها على تقبل طالبات جامعة الملك فيصل لأدائها عبر استخدام أجهزتهن الشخصية، وصولا لرصد واقع أداء الطالبات للاختبارات الإلكترونية، وتمثلت أداتا البحث في مقياس تقبل الاختبارات الإلكترونية، واستبانة لقياس واقع أداء الاختبارات الإلكترونية، وتوصلت النتائج إلى : (١) ارتفاع مستوى تقبل أداء الاختبارات الإلكترونية؛ (٢) ارتفاع مستوى تقبل واجهة تصميم الاختبارات الإلكترونية؛ (٣) ارتفاع مستوى تقبل استخدام الأجهزة الشخصية في أداء الاختبارات الإلكترونية؛ وذلك نظراً لوجود بعض المميزات مثل :التغذية الراجعة الفورية ودورها في تحسين أداء الطالبات، وكون الاختبارات الإلكترونية تسير جنبا إلى جنب مع التعلم الإلكتروني مع إضافتها قيمة إلى تعليمهن. وقد أشارت نتائج البحث إلى وجود بعض التحديات مثل: الصعوبات الفنية والتقنية، وصعوبات الوصول إلى الاختبار، وقد أوصي البحث بالتوسع في استخدام الأجهزة الشخصية في أداء الاختبارات الإلكترونية.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a طلبة الجامعات
|a الاختبارات الإلكترونية
|a تكنولوجيا التعليم
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|
| 692 |
|
|
|a تقبل
|a بلاك بورد
|a الأجهزة الشخصية
|a الاختبارات الإلكترونية
|a جائحة كورونا
|b Acceptance
|b Electronic Exams
|b Black-Board
|b Personal Devices
|b Corona Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 008
|m مج30, ع8
|o 0156
|s تكنولوجيا التعليم
|t Education Technology
|v 030
|
| 856 |
|
|
|u 0156-030-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1121134
|d 1121134
|
