قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطى التفكير "التحليلى / التركيبى" لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
List of Criteria for Developing an Adaptive Learning Environment According to Two Thinking Styles "Analytic / Synthetic" to Enhace the Programming Skills of the Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | على، مروة رمضان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شمه، محمد عبدالرازق عوض (م. مشارك) , عتمان، الشحات سعد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج74 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 169 - 224 |
| DOI: |
10.21608/JSDU.2020.131887 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1121393 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02843nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1863706 | ||
| 024 | |3 10.21608/JSDU.2020.131887 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 602335 |a على، مروة رمضان |e مؤلف | ||
| 245 | |a قائمة معايير لتطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطى التفكير "التحليلى / التركيبى" لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a List of Criteria for Developing an Adaptive Learning Environment According to Two Thinking Styles "Analytic / Synthetic" to Enhace the Programming Skills of the Preparatory Stage Students | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 169 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The current research aims to define a list of criteria for Developing an Adaptive Learning Environment According to Two Thinking Styles (Analytic/ Synthetic) of thinking (analytical/ syntactic) for prep students, the researchers used for this purpose a descriptive research method where the research sample is from a number of "15" members of the teaching technology education and educational psychology from some Egyptian universities, where researchers reached a list of criteria consisting of "10" major criteria, and "104" indicators. | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تحديد قائمة معايير تطوير بيئة تعلم تكيفية إلكترونية وفق نمطي التفكير (التحليلي/ التركيبي) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، استخدم الباحثون لهذا الغرض طريقة البحوث الوصفية حيث تكونت عينة البحث من عدد "15" عضو هيئة تدريس تكنولوجيا التعليم وعلم النفس التربوي من بعض الجامعات المصرية، حيث توصل الباحثون إلى قائمة معايير مكونة من: "10" معيار رئيس، و "104" مؤشرا. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a مهارات البرمجة |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 074 |m ج74 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 700 | |a شمه، محمد عبدالرازق عوض |g Shamma, Mohamad Abdalrazak |e م. مشارك |9 248671 | ||
| 700 | |a عتمان، الشحات سعد محمد |g Etman, El-Shahat Saad Mohamed |e م. مشارك |9 271703 | ||
| 856 | |n https://jsdu.journals.ekb.eg/article_131887.html |u 0140-000-074-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1121393 |d 1121393 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط تقديم الواقع المعزز في بيئة تعلم افتراضي لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: صالح، ميسون عادل منصور منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فرج، بهاء محمد محمد منشور: (2020) -
تطوير بيئة تعليمية قائمة على الدمج بين الحياة الثانية وتطبيقات الويب المحيطي لتنمية مهارات برمجة الذكاء الاصطناعي وخفض العبء المعرفي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: يونس، أمين صلاح الدين أمين منشور: (2023) -
أثر بيئة إلكترونية قائمة على مرتكزات التعلم في تنمية مهارات البرمجة بلغة HTML لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالحافظ، اسراء حسين عباس منشور: (2019) -
تصميمان للدعم متعدد المصادر "محدد المصدر، غير محدد" ببيئة تعلم إلكتروني وفاعليتهما في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: شبل، عمرو عبدالقادر محمود منشور: (2019)
