| LEADER |
03585nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1866950 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 536358
|a بشار، شرين عوضين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر اختلاف أنماط دعم الأداء الإلكتروني على تنمية مهارات الفهم القرائي لدي التلاميذ المعاقين سمعيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 305 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن أثر اختلاف أنماط دعم الأداء الإلكتروني على تنمية مهارات الفهم القرائي لدي التلاميذ المعاقين سمعياً. واستخدم البحث المنهج البحث التطويري والذي تضمن المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي ذو المجموعتين. وتمثلت أداته في اختبار الفهم القرائي لقياس تحصيل التلاميذ في الجانب المعرفي لمهارات الفهم القرائي، والذي تم تطبيقه على عينة من طلاب المرحلة الابتدائية في الصف الثالث الابتدائي من ذوي الإعاقة السمعية بمدرسة الأمل للصم والبكم بالمنصورة. وقسم البحث إلى محورين، تناول الأول نظام دعم الأداء الإلكتروني من حيث خصائصه، ومكوناته. واستعرض الثاني مهارات الفهم القرائي لدي التلاميذ المعاقين سمعياً. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الأولي في كل من أبعاد الاختبار ودرجته الكلية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط درجات أفراد (المجموعة التجريبية الأولي) التي تستخدم النظام المقترح المقدم بنمط الدعم الداخلي، ومتوسط درجات أفراد (المجموعة التجريبية الثانية) التي تستخدم النظام المقترح المقدم بنمط الدعم العرضي في القياس البعدي في اختبار الفهم القرائي. وأوصي البحث بضرورة بناء معايير مقننة عند الشروع في تصميم نظام دعم الأداء الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإبتدائي
|a الطلبة ذوي الإعاقة السمعية
|a المهارات القرائية
|a الفهم القرائي
|a نظم دعم الأداء الإلكتروني
|
| 700 |
|
|
|a محمد، الغريب زاهر إسماعيل
|g Mohamed, Al-Ghareeb Zaher Ismail
|e مشرف
|9 72884
|
| 700 |
|
|
|a يونس، أمين صلاح الدين أمين
|g Amin, Amin Salah El-Din
|e مشرف
|9 182265
|
| 700 |
|
|
|a زيدان، عصام محمد زيدان
|g Zidan, Essam Mohammed
|e مشرف
|9 234592
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 233
|m ع233
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-233-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1124257
|d 1124257
|
