| LEADER |
04054nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1529509 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الظفيري، بشرى هباد
|g Althafeeri, Bushra Habbad
|e مؤلف
|9 377458
|
| 245 |
|
|
|a أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل V ونموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using V- Shape Strategy and Constructivist Learning Model on Acquiring Scientific Concepts and Creative Thinking in Science Subject among Fifth Grade Students in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 152
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 13758
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام استراتيجية الشكل (V) ونموذج التعلم البنائي في اكتساب المفاهيم العلمية والتفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من ثلاث مجموعات اثنتان منهما تجريبيتان، درست المجموعة التجريبية الأولى وفق استراتيجية الشكل (V)، بينما درست المجموعة التجريبية الثانية وفق نموذج التعلم البنائي. بينما درست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية. وبلغ عدد طلاب كل مجموعة (24) طالبا، تم اختيار عينة الدراسة بطريقة العينة العنقودية العشوائية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار في المفاهيم العلمية، وآخر في التفكير الإبداعي، تم التأكد من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط علامات المجموعتين التجريبيتين اللتين درستا باستخدام استراتيجية الشكل (V) ونموذج التعلم البنائي، وعلامات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية على اختباري المفاهيم العلمية والتفكير الإبداعي، ولصالح المجموعتين التجريبيتين. وفي ضوء نتائج الراسة توصي الباحثة بتدريب المعلمين بدولة الكويت قبل الخدمة وفي أثنائها على استراتيجيات تدريس غير اعتيادية، كاستراتيجية الشكل (V)، ونموذج التعلم البنائي، كما يتم تضمينها وفق طرائق التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الأساليب التدريسية
|a التعليم الابتدائي
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 66256
|a أبو لوم، خالد محمد خلف
|g Abo Loum, Khalid Muhammad
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-13758-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1135885
|d 1135885
|
