ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوساطة المدرسية كاستراتيجية ل...>الوصف

الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر المدرسي

العنوان بلغة أخرى: Mediation as a Strategy to Reduce School Bullying
المصدر: مجلة العلوم النفسية والتربوية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
المؤلف الرئيسي: خلايفية، نصيرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khelaifia, Nacera
مؤلفين آخرين: مدوري، يمينة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 35 - 54
DOI: 10.54001/2258-006-001-002
ISSN: 2437-1173
رقم MD: 1143845
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | العنف المدرسي | ظاهرة التنمر | التعليم الثانوني | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | الوساطة المدرسية | مشروع المؤسسة | Bulling | School Mediation | The Project of the Institution
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد سلوك التنمر الذي يمارسه بعض التلاميذ على أقرانهم في المدرسة من أكثر جوانب الحياة المدرسية سلبية وتعقيدا، حيث بات مشكلة العالم كله يشتكي منها ويعاني من آثارها، حيث تلقى هذه الظاهرة اهتماما غير عادي من المهتمين بقضايا ومشكلات التربية والتعليم في جميع أنحاء العالم، باحثين عن برامج للحد منها. ويندرج المقال التالي في إطار اقتراح الوساطة المدرسية كاستراتيجية للحد من ظاهرة التنمر في الوسط المدرسي، معتمدين في ذلك على ما ورد في النصوص التشريعية المنظمة للحياة في الوسط المدرسي، كما اقترحنا إعادة تبني مشروع المؤسسة وتفعيل نشاط لجانه وأطرافه الفاعلين كتدابير أساسية لمواجهة سلوك التنمر المدرسي.

Bullying, which some students on their peers in school practice, is considered as one of the worst aspects of school life complexities and problems. It has become a serious worldwide phenomenon. That is why; it has received a great deal of interest in education in the world, looking for programs to reduce it. The following article is part of the school mediation proposal as a strategy to reduce school bullying, relying on the legislative texts of organizing the school life community. Thus, we suggest adopting the foundation project and activating its committees and representatives.
ISSN: 2437-1173

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.