| LEADER |
03027nam a2200313 4500 |
| 001 |
1532862 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 616759
|a خينش، حميدة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التعليم القرآني ودوره في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية:
|b دراسة ميدانية لبعض الكتاتيب بولاية بسكرة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 1209
|
| 520 |
|
|
|a وتهدف دراستنا إلى معرفة الدور الذي يقدمه التعليم القرآني من خلال تقويه الملكات للتلميذ التي يعتمد عليها في الدراسة ولتحقيق ذلك صيغت فرضيتين لذلك واختبرت بواسطة مجموعة من الأساليب الإحصائية، استخدمت أداة الملاحظة والمقابلة الاستبيان كأدوات رئيسية لجمع المعلومات والبيانات من عينة الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج تشير إلى الدور الذي يقدمه التعليم القرآني لتنمية الملكات العقلية، والفكرية بمختلف أنواعها. وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهما: زيادة الاهتمام بالتعليم القرآني في المراحل الأولى لتعليم الطفل كونه في مرحلة مميزة لتعلم وكون القرآن أفضل سبيل للتربية والتعلم، كما أن حفظ القرآن له دور في التربية الخلقية من حيث المعاملة، وآداب التعامل والتعاون لما فيه من حكمة ربانية في ترويض النفس على العمل الصالح وتعويد النفس على التسامح وحب العمل وتقويم السلوك وهو ما جاء به ديننا الحنيف.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a اللغة العربية
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الابتدائي
|a الكتاتيب الجزائرية
|
| 700 |
|
|
|a دهيمي، زينب
|q Dehimi, Zainab
|e مشرف
|9 225246
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-1209-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1150521
|d 1150521
|
