Gender and School Location Differences in Mathematics Achievement Using TIMSS Test for the Grade Eight in Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
الفروق بين الجنسين وموقع المدرسة في تحصيل الرياضيات باستخدام اختبار "TIMSS" للصف الثامن في الأردن |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Shannaq, Mamoon M. (Author) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 542 - 553 |
| DOI: |
10.33976/IUGJEPS.29.2/2021/22 |
| ISSN: |
2410-2946 |
| رقم MD: | 1153677 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النوع الاجتماعي | موقع المدرسة | تحصيل الرياضيات | اختبار "TIMSS" | الصف الثامن | Gender | School Location | Mathematics Achievement | TIMSS Test | Grade Eight
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لفحص الفروق المحتملة لكل من النوع الاجتماعي وموقع المدرسة على التحصيل في الرياضيات في المدارس الأردنية. تكونت عينة الدراسة من أكثر من (400) طالب وطالبة تضمنت كلا من الجنسين وموقع المدرسة (مدنية، وريف، وبادية) من عدد (10) مدارس تم اختيارها عشوائيا من محافظة معان للعام الدراسي(2014/2015). ولتحقيق هدف الدراسة، تم إعداد اختبار في التحصيل الرياضي بنيت فقراته من اختبار (TIMSS). تمت مقارنة النتائج فيما يتعلق بالنوع الاجتماعي وموقع المدرسة، وأظهرت النتائج تفوق الذكور في تحصيل الرياضيات على الإناث، وتفوق طلبة المدراس في المدينة على نظرائهم في الريف والبادية. This study examines potential gender and school location differences in the mathematics achievement of the Jordanian schools. The sample size consisted of more than (400) students for both genders and school location at (10) schools randomly selected in the Ma'an governorate in the scholastic year (2014/2015) second semester. To achieve the objective of the study, the mathematics achievement test was constructed by adopting TIMSS items after verifying its validity and reliability. The results for both genders and school location were compared. The results showed than the male students higher achievement in mathematics than the female students, and students in urban schools achieved higher scores than their peers in rural and badia schools. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-2946 |
عناصر مشابهة
-
Gender Differences in Mathematics Standardized Tests in Saudi Arabia
بواسطة: Al Harby, Eid R. منشور: (2004) -
Developing Parallel Froms Of Ninth Grade Mathematics Achievement Tests According To Conventional Equating Method
بواسطة: Jaradat, Taha M. منشور: (1990) -
An Analysis of Mathematics TextBooks Used in Saudi Schools Grades Five To Eight
بواسطة: Al Shehri, Thafer Farrag Hazzaa منشور: (2001) -
THE RELATIONSHIP AMONG EIGHTH GRADE STUDENTS CREATIVITY, ATTITUDES, SCHOOL GRADE AND THEIR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rwais, Abd Alaziz M. منشور: (2000) -
AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' ATTITUDE TOWARD LEARNING MATHEMATICS AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT WITH RESPECT TO GENDER IN 10th GRADE IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Furaihi, Ali M. منشور: (2003)
