| LEADER |
03117nam a2200265 4500 |
| 001 |
1533397 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 618796
|a Ghettas, Aicha
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating Teachers' Attitude Towards the New Generation Textbook of First Year at Algerian Middle Schools:
|b Case Study: Timacine and Blidet Amour Middle Schools
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 40
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية الآداب واللغات
|g الجزائر
|o 0967
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى تحليل موقف أساتذة اللغة الإنجليزية نحو كتاب المدرسي للغة الإنجليزية لسنة أولى متوسط في الجزائر والذي يسمى كتاب الجيل الثاني وكما هو معروف تقييم الكتاب المدرسي مهم لتدريس اللغة الإنجليزية لأنه يكشف للأستاذ والمسؤولين عن فوائد نقائص الكتاب المدرسي ولهدا بحثنا بعمق في تاريخ البحوث التي تطرقت إلى تقييم الكتاب المدرسي وقد استخدمت طريقتين للبحث في هذا الموضوع استبيان وحوار مع المفتش اللغة الإنجليزية لمقاطعة تماسين وبلدة عمر. وقد تم توزيع الاستبيان عل أساتذة اللغة الإنجليزية لخلية تماسين وبلدة عمر والذين اختيروا بطريقة عشوائية أي من مختلف الأعمار والمستويات وبعد تحليل نتائج الاستبيان وتدعيمها بحوار مع المفتش توصلنا إلى أن الفرضيات المطروحة في البداية صحيحة وهي أن الكتاب المدرسي الإنجليزية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني سيكون جد فعال لتدريس اللغة الإنجليزية وسيحسن المردود التربوي لمادة اللغة الإنجليزية في مرحلة التعليم المتوسط في الجزائر نتيجة البحث مهمة جدا لكن لا نستطيع تعميمها على كل أساتذة الإنجليزية بالجزائر لذلك هذا البحث سيفتح آفاق لبحوث أخرى والموضوع في المستقبل.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a الهيئة التدريسية
|a الجيل الثاني
|a الكتب المدرسية
|a التعليم المتوسط
|a المدارس الجزائرية
|
| 700 |
|
|
|a Bencheikh, Youcef
|e Advisor
|9 503726
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-001-0967-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1154354
|d 1154354
|
