ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لدى الطالب الجامعي من وجهة نظر الطالب: دراسة استكشافية على عينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال

المؤلف الرئيسي: ربيعي، سالمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قبشي، سعاد (م. مشارك) , بن زعموش، نادية بوضياف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 43
رقم MD: 1157085
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

157

حفظ في:
LEADER 04391nam a2200337 4500
001 1533717
041 |a ara 
100 |9 620256  |a ربيعي، سالمة  |e مؤلف 
245 |a دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لدى الطالب الجامعي من وجهة نظر الطالب:  |b دراسة استكشافية على عينة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال 
260 |a ورقلة  |c 2018 
300 |a 1 - 43 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |g الجزائر  |o 1267 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى: - التعرف على وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه. - التعرف على ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطلبة عينة الدراسة حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديهم باختلاف الجنس، والمستوى الجامعي. وحاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: - ما هي وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه باختلاف الجنس؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه باختلاف المستوى الجامعي؟ - ونصت فرضيتي الدراسة على وجود فروق دالة إحصائيا في وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه حسب متغيري الجنس والمستوى الجامعي. ولاختبار فرضيتي الدراسة استخدم المنهج الوصفي، أجريت الدراسة على عينة تكونت من 101 مفردة من طلبة قسم علوم الإعلام والاتصال (ليسانس، ماستر) بجامعة قاصدي مرباح بورقلة (القطب الجامعي2) أما فيما يخص أدوات الدراسة فاستخدمت الدراسة الحالية (استمارة الاستبيان) وتوصلت إلى النتائج التالية: - دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي من وجهة نظر الطالب الجامعي جاء بدرجة متوسطة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر الطالب الجامعي حول دور استخدام تقنية الجيل الرابع في التحصيل الأكاديمي لديه باختلاف متغيري الجنس والمستوى. 
653 |a الجامعات الجزائرية  |a طلبة الجامعات  |a التحصيل الأكاديمي  |a التقنيات الحديثة  |a تقنية الجيل الرابع 
700 |9 620255  |a قبشي، سعاد  |e م. مشارك 
700 |a بن زعموش، نادية بوضياف  |g Boudiaf, Nadia  |e مشرف  |9 56681 
856 |u 9815-058-010-1267-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9815-058-010-1267-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9815-058-010-1267-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9815-058-010-1267-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9815-058-010-1267-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1267-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1267-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1267-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9815-058-010-1267-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9815-058-010-1267-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9815-058-010-1267-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1157085  |d 1157085