LEADER |
03930nam a22002177a 4500 |
001 |
0494100 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a أبو رياش، حسين محمد
|g Abu Rayash, Hussein Muhammad
|e مؤلف
|9 62192
|
245 |
|
|
|a أثر بنامج تدريبي مبني على التخيل الموجه في تنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن
|
260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2005
|
300 |
|
|
|a 2 - 35
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مبني على التخيل الموجه في تنمية الكفاءة الذاتية المدركة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. \\ تكونت العينة من(100) طالباً وطالبة، تم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم تطبيق البرنامج التدريبي المبني على التخيل الموجه الذي صممه الباحثان والمكون من أربعة عشر موقفاً تدريبياً تم تنفيذها لمدة سبعة أسابيع في الفصل الدراسي الأول 2005/2006. \\ ولقياس أثر البرنامج التدريبي، تم تطبيق مقياس الكفاءة الذاتية المدركة على أفراد المجموعين التجريبية والضابطة في بداية البرنامج التدريبي ونهايته كمقياس قبلي وبعدي. \\ وبعد الانتهاء من جمع البيانات حسب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للأداء القبلي على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، وتم إيجاد الإحصائي "ت" للعينات المستقلة لاختبار الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة. كما تم إجراء تحليل التباين الثنائي للتعرف على فاعلية البرنامج التدريبي وأثر الجنس في ذلك. \\ وكشفت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a 0.05 >) بين متوسط أداء طلبة الصف الرابع الذين تعرضوا للبرنامج التدريبي ومتوسط أداء الطلبة في نفس المستوى والذين لم يتعرضوا للتدريب، وذلك على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، وقد كانت هذه الفروق لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت نتائج هذه الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a 0.05 >) بين متوسط أداء الإناث ومتوسط أداء الذكور من طلبة الصف الرابع على مقياس الكفاءة الذاتية المدركة.
|
555 |
|
|
|a 773243
|a 785017
|a 752201
|a 777515
|a 703628
|
653 |
|
|
|a العلاج النفسي
|a البرامج التدريبية
|a تنمية المهارات
|a نظريات التعلم
|a التخيل
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المدارس الإبتدائية
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a التقويم التربوي
|a الأردن
|a الكفاءة الذاتية
|
700 |
|
|
|9 131498
|a الصافي، عبدالحكيم محمود يوسف
|e م. مشارك
|g Al-Safi Abdul- Hakeem Mahmoud
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal of psychological and educational research
|l 002
|m مج 20, ع 2
|o 0557
|s مجلة البحوث النفسية والتربوية
|v 020
|x 2357-0628
|
856 |
|
|
|u 0557-020-002-001.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 116893
|d 116893
|