مدى تضمين مفاهيم التربية المالية في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف "5-10" بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Financial Education Concepts are Included in Social Studies Textbooks for Grades "5-10" in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسينية، صفية بنت عزيز بن سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السالمي، حمد بن سليمان بن سالم (مشرف), الربعاني، أحمد بن حمد بن حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 1173708 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تضمين مفاهيم التربية المالية في كتب الدراسات الاجتماعية لمرحلة التعليم الأساسي (5-10) بسلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث قامت بإعداد بطاقة تحليل محتوى، تتضمن قائمة بمفاهيم التربية المالية التي يفترض تضمينها في كتب هذه المرحلة، وقد بلغت (106) مفهوما، مقسمة إلى سبعة محاور هي: الإيرادات، والنفقات، والميزانية والادخار، والاقتراض، والاستثمار، وإدارة الأموال، والأصول، وتكونت عينة الدراسة من كتب الدراسات الاجتماعية المقررة على طلاب هذه المرحلة، وقد بلغت (12) كتابا. وقد كشفت نتائج الدراسة حصول مفاهيم محور الإيرادات على المرتبة الأولى من حيث التضمين في كتب الدراسات الاجتماعية لمرحلة التعليم الأساسي، وبنسبة تضمين بلغت (72.1%)، وجاء محور النفقات ثانيا بنسبة (15.9%)، ثم محور الاستثمار بنسبة بلغت (9.7%)، بينما جاء محور الميزانية والادخار في المرتبة الرابعة بنسبة (1%)، وجاء محور الاقتراض خامسا نسبة (0.5%)، فيما جاء محور الأصول في المرتبة السادسة بنسبة (0.4%)، بينما جاء محور إدارة الأموال في المرتبة الأخيرة بنسبة (0.3%)، كما بينت نتائج الدراسة وجود تباين في نسب تضمين مفاهيم التربية المالية بين صفوف هذه المرحلة، إذ جاء كتاب الصف التاسع في المرتبة الأولى بنسبة بلغت (25.1%) ثم الصف العاشر بنسبة (22.4%)، يليه الصف الثامن بنسبة (16.6%)، ثم الصف السابع بنسبة (16%)، ثم الصف السادس بنسبة (12.6%) وفي المرتبة السادسة والأخيرة الصف الخامس بنسبة (7.3%). وأوصت الدراسة ضرورة مراعاة التوازن، والاتساق، بين محاور المفاهيم المالية في مناهج الدراسات الاجتماعية للصفوف (5-10) من التعليم الأساسي بالسلطنة، والعمل على تعزيز تضمين بعض مفاهيم التربية المالية في محاور (الاقتراض، والميزانية والادخار، وإدارة الأموال، والاستثمار، والأصول). |
|---|
عناصر مشابهة
-
تضمين مبادئ المواطنة العالمية في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف "10-12" وصعوبات تضمينها بسلطنة عمان
بواسطة: المعمري، عزان بن حمود بن زايد منشور: (2020) -
مدى تضمين مفاهيم التربية المائية في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف (5 - 10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: العبري، زاهر بن محمد بن زاهر منشور: (2011) -
مدى تضمين مبادئ التربية الدولية في كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف (5 - 12) بسلطنة عمان
بواسطة: الهنائي، سمية بنت حمدان بن سعيد منشور: (2010) -
مدى تضمين كتب الدراسات الاجتماعية في الصفوف (5 - 10) بسلطنة عمان لمفاهيم تربية التسامح
بواسطة: العامري، يوسف بن سيف بن خميس منشور: (2007) -
المفاهيم الجبومورفولوجية المضمنة فى كتب الدراسات الاجتماعية للصفوف 5 - 10 بسلطنة عمان واكتساب الطلبة لها
بواسطة: الكلبانية، منيرة بنت سعيد بن سعيد منشور: (2016)
