فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق وخفض العبء المعرفي فى الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Strategy Based on Successful Intelligence Theory in Developing Deep Understanding and Decreasing Cognitive Load in Physics among Secondary Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السنور، إبراهيم يوسف إبراهيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، يوسف السيد عبدالجيد (مشرف) , عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | كفر الشيخ |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 1176579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1808
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم العميق وخفض العبء المعرفي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال تدريس وحدتي "القوة والحركة- الحركة الدائرية" وفقا لإستراتيجية قائمة على نظرية الذكاء الناجح، وتكونت مجموعة البحث من (66) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية عددها (32) طالبا، والأخرى ضابطة عددها (34) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار الفهم العميق، ومقياس العبء المعرفي، وقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا، ثم تطبيق المعالجة التدريسية حيث تم التدريس للمجموعة التجريبية باستراتيجية قائمة على نظرية الذكاء الناجح، أما المجموعة الضابطة فتم التدريس لها بالطريقة المتبعة، ثم طبقت أدوات البحث بعديا، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لاختبار مهارات الفهم العميق لصالح طلاب المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس العبء المعرفي لصالح طلاب المجموعة الضابطة، كما أثبت البحث وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في الأداء البعدي لأدوات البحث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق في الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2021) -
تأثير استراتيجية قائمة على نظرية العبء المعرفي في تنمية مهارات الفهم العميق للمفاهيم البيولوجية لدى طلاب المرحلة الثانوية الزراعية
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021) -
أثر استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح في تدريس النصوص الأدبية على التحصيل المعرفي لدى طلاب الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبدالرحمن، هدى مصطفي محمد منشور: (2017) -
التفاعل بين تدريس الفيزياء المستند إلى نظرية الذكاء الناجح وأنماط نظام الإنيجرام "Enneagram" وتأثيره في تنمية مهارات التفكير المنتج وحل المسائل الفيزيائية وخفض العبء المعرفي المصاحب لها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2020) -
فاعلیة استخدام نظریة الذكاء الناجح فى تدریس الفلسفة لتنمیة مھارات معالجة المعلومات لدى طلاب المرحلة الثانویة
بواسطة: الدسوقى، ذكیة سعید عبدالكریم منشور: (2019)
