Rethinking Writing Instruction through CALL Incorporation: EFL Teachers’ Insights and Practices
| العنوان بلغة أخرى: |
إعادة التفكير في طرق تدريس الكتابة بدمج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر: رؤى وممارسات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | El Aggoune, Amina (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ghaouar, Nesrine (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 529 - 542 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1183239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وجهات نظر | ممارسات الكتابة | التعليم بمساعدة الكمبيوتر | CALL | Practices | Views | Writing
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03911nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1928340 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a El Aggoune, Amina |e Author |9 633203 | ||
| 245 | |a Rethinking Writing Instruction through CALL Incorporation: |b EFL Teachers’ Insights and Practices | ||
| 246 | |a إعادة التفكير في طرق تدريس الكتابة بدمج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر: |b رؤى وممارسات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2021 |g جوان | ||
| 300 | |a 529 - 542 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This research study attempts to account for English as Foreign Language (EFL) teachers reported views and practices regarding Computer Assisted Language Learning (CALL) integration at the level of their teaching of writing. To achieve such an aim and for the sake of answering the research question addressed within this study, a mixed research design composed of quantitative questionnaire along with a qualitative interview has been purposefully used. The sample of the current study includes eleven teachers with an experience of teaching written expression module at the Department of English, University of 8 May 1945, Guelma. Amongst them: seven participated in the questionnaire; while, four have been interviewed. Results and findings revealed that written expression teachers perceive positive attitudes towards technology integration and most of them have shown a great deal of CALL adoption in their teaching practices. | ||
| 520 | |a تحاول هذه الدراسة البحثية معرفة وجهات نظر وممارسات أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وممارساتهم المتعلقة بإدماج منهج التعليم بمساعدة الكمبيوتر فيما يخص تدريسهم للكتابة. ولتحقيق هذا الهدف ومن أجل الإجابة على أسئلة البحث التي تمت معالجتها تم اللجوء إلى الاستبيان والمقابلة كأدوات بحث رئيسية. تشمل عينة الدراسة الحالية أحد عشر أستاذا لديهم خبرة في تدريس مقياس التعبير الكتابي في قسم اللغة الإنجليزية، جامعة 8 ماي 1945، قالمة. من بينهم شارك سبعة في الاستبيان. بينما، تمت المقابلة مع أربعة منهم. وفي الأخير كشفت نتائج الدراسة أن أساتذة التعبير الكتابي لديهم مواقف إيجابية اتجاه منهج إدماج التكنولوجيا الحديثة ومعظمهم أظهروا قدرا كبيرا من تبني هذا المنهج السالف الذكر على مستوى ممارساتهم التعليمية. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a تدريس اللغة الإنجليزية |a التعبير الكتابي |a المهارات الكتابية |a الممارسات التعليمية |a التعليم بمساعدة الكمبيوتر |a جامعة 8 ماي 1945 | ||
| 692 | |a وجهات نظر |a ممارسات الكتابة |a التعليم بمساعدة الكمبيوتر |b CALL |b Practices |b Views |b Writing | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 026 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 001 |m مج22, ع1 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 022 |x 1111-5149 | ||
| 700 | |a Ghaouar, Nesrine |e Co-Author |9 431071 | ||
| 856 | |u 0170-022-001-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1183239 |d 1183239 | ||
عناصر مشابهة
-
Teaching through the Adoption of the Communicative Approach: EFL Students’ Reflections on the Experience
بواسطة: El Aggoune, Amina منشور: (2023) -
Exploring EFL Teachers’ Perceptions about Problems of Integrating Collaborative Writing Strategy
بواسطة: Imane, Douafer منشور: (2022) -
Culture influence on Algerian Students’ EFL Writing An Insight into Teachers’ Practices
بواسطة: Haddad, Amina منشور: (2018) -
Utilizing the Corpus Approach in Developing EFL Writing Skills
بواسطة: Abdel-Haq, Eman Mohammed منشور: (2017) -
Teachers’ and Learners’ Beliefs about EFL Writing Instruction in Higher Education: A Mismatch?
بواسطة: Arar, Samira منشور: (2017)
