| LEADER |
04489nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1930881 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، مطيعة
|g Ahmad, Mutieah
|e مؤلف
|9 530341
|
| 245 |
|
|
|a واقع برنامج التدريب الميداني ودوره في إكساب الطالبات الكفايات الضرورية لممارسة المهنة:
|b دراسة ميدانية من وجهة نظر طالبات السنة الرابعة - شعبة رياض الأطفال
|
| 246 |
|
|
|a The Situation of Field Training Programme and its Role in Giving Female Students the Necessary Skills to Practise the Profession of an Educator:
|b A Field Study from the Viewpoint of Fourth Year Female Students in the Department of Kindergartens
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف واقع برنامج التدريب الميداني في شعبة رياض الأطفال في كلية التربية بجامعة تشرين ودوره في إكساب الطالبات الكفايات الضرورية لممارسة مهنة المربية وذلك من وجهة نظر طالبات السنة الرابعة. اعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي، حيث وزعت أداة الدراسة وهي استبانة على عينة عشوائية مؤلفة من (70) طالبة، خلال الفترة من 1/11 ولغاية 15/12 من عام 2014، استخدمت المتوسطات الحسابية والأوزان النسبية لتحليل البيانات. توصلت الدراسة إلى تحديد أهم نقاط القوة والضعف في برنامج التدريب الميداني، وأظهرت الدراسة تقييما عاليا من قبل الطالبات لقدرة البرنامج على إكسابهن الكفايات الضرورية لهن كمربيات في المستقبل، كما وأظهرت درجة رضا متوسطة عن البرنامج بشكل عام. أوصت الدراسة بضرورة زيادة عدد ساعات التدريب الميداني، وزيادة عدد رياض الأطفال المتعاونة التي يمكن للطالبات التدرب بها بحيث يتاح لهن بصورة أكبر تطبيق المعلومات النظرية بشكل عملي.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to get acquainted with the situation of field training in the department of kindergartens in the faculty of Education at Tishreen University, and this training role in giving female students the necessary skills to practice the career of an educator from the view point of fourth year female students. The two researchers followed the descriptive approach. The subject of the study, which is a questionnaire, was distributed to a random sample consisting of seventy female students form November 1st to December 15th, 2014.Mathematical medians and relative weights were used to analyse data. The study got to know the most important points of strength and weakness in the field training programme. The study also showed the students, appreciation of the programme's ability to give them the necessary skills to be educators in the future. It also showed a medium degree of satisfaction with the programme in general. The study recommended an increase in field training hours as well as an increase in the number of kindergartens where female students can train so that they can apply theoretical knowledge more practically.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب الميداني
|a الكفايات المهنية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a برنامج التدريب الميداني
|a طالبات رياض الأطفال
|a الكفاية
|a المربية
|b Field Training Programme
|b Kindergartens' Female Students
|b Skill
|b Educator
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 001
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 006
|m مج37, ع6
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 037
|x 2079-3049
|
| 700 |
|
|
|a زمرد، أميرة
|g Zommord, Amira
|e م. مشارك
|9 580356
|
| 856 |
|
|
|u 0530-037-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1185686
|d 1185686
|
