| LEADER |
04768nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1943136 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a تطوير نظام تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس بسلطنة عمان في ضوء خبرة نيوزيلندا
|
| 246 |
|
|
|a Developing the Job Performance Evaluation System for School Principals in the Sultanate of Oman in Light of New Zealand Experience
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 80 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير نظام تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس بسلطنة عمان في ضوء خبرة نيوزيلندية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى تولي مجالس الأمناء المسؤولية الكاملة عن تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس في نيوزيلندا وذلك من خلال خطة تقويم الأداء تعتمد على إجراءات محددة، ومراحل تعتمد على جدول زمني واضح، والاعتماد على المعايير المهنية لمديري المدارس، وتنوع أدوات جمع البيانات والمعلومات المستخدمة في التقويم، والاهتمام بالتنمية المهنية للمديرين داخل المدرسة، ووجود إجراءات محددة ناتجة عن التقرير النهائي للتقويم. وأوصت الدراسة بتولي مجالس أولياء الأمور المسؤولية الكاملة عن تقويم الأداء الوظيفي لمديري المدارس بالمشاركة مع مشرفي الإدارة المدرسية بسلطنة عمان، وتعديل تشكيلها بحيث تتضمن ممثلين عن المجتمع المحلي، وتدريب أعضائها على أساليب التقويم الحديثة من خلال مشروع المدرسة وحدة للإنماء المهني، وتزويدهم بأدلة للتقويم حتى يتمكنوا من القيام بعمليات التقويم بكفاءة وفعالية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to Develop the job performance evaluation system for school principals in the Sultanate of Oman in light of New Zealand experience, study used a descriptive method, also used document analysis was also used to collect data and information, The results of the study concluded that the boards of trustees assumed full responsibility for evaluating the job performance of school principals in New Zealand, through a performance evaluation plan that relies on specific procedures, stages based on a clear schedule, reliance on professional standards for school principals, and the diversity of data and information collection tools used in the evaluation. Attention to the professional development of principals within the school, and the presence of specific procedures resulting from the final evaluation report. The study recommended that parents’ councils take full responsibility for evaluating the job performance of school principals in partnership with school administration supervisors in the Sultanate of Oman, modifying their formation to include representatives of the local community, training their members on modern evaluation methods through the school project as a unit for professional development, and providing them with evaluation guides so that they can To carry out calendar operations efficiently and effectively.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التعليمية
|a التنظيم الإداري
|a التنمية المهنية
|a التجارب النيوزيلندا
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الأداء الوظيفي
|a مديري المدارس
|a سلطنة عمان
|b Job Performance
|b School Principals
|b Sultanate of Oman
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 006
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 072
|m ع72
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 700 |
|
|
|a الشعيلي، سيف بن محمد بن خلفان
|g Al-Shuaili, Saif bin Mohammed bin Khalfan
|e م. مشارك
|9 583914
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-072-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1197060
|d 1197060
|
