ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام وحدة تدريسية في اللغة...>مارك

استخدام وحدة تدريسية في اللغة العربية قائمة على الحوار الرقمي لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: Using a Digital Dialogue-Based Unit in Arabic to Devlop Al Azhar Preparatory Stage Students' Productive Linguistic Skills
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تمساح، إيمان علي (م. مشارك), موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 33 - 71
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1200049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس اللغة العربية | المهارات اللغوية | طلبة المرحلة الاعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوار الرقمي | الإنتاج اللغوي | Digital Dialogue | Language Production
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 02603nam a22002537a 4500
001 1946531
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 642054  |a محمد، أحمد إبراهيم أحمد  |e مؤلف 
245 |a استخدام وحدة تدريسية في اللغة العربية قائمة على الحوار الرقمي لتنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية 
246 |a Using a Digital Dialogue-Based Unit in Arabic to Devlop Al Azhar Preparatory Stage Students' Productive Linguistic Skills 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية  |c 2020  |g أبريل 
300 |a 33 - 71 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b problem of the research: The problem of the research was determined in the weakness of language production skills (speaking-writing skills of the second year preparatory school students. research results 1. There are statistically significant differences between the averages of the experimental and control group in the post application of the speaking test in favor of the experimental group. 2. There are statistically significant differences between the averages of the experimental and control group in the post application of the writing test in favor of the experimental group. The current research ended with presenting some recommendations for use in teaching Arabic in general language production skills (speaking- writing) skills in particular which are: »Training Arabic language teachers on the use of digital dialogue in teaching; To keep pace with the ongoing development and knowledge explosion. »Linking the Arabic language course to digital educational sites; To allow the student to access information at any time and from anywhere 
653 |a طرق التدريس  |a تدريس اللغة العربية  |a المهارات اللغوية  |a طلبة المرحلة الاعدادية 
692 |a الحوار الرقمي  |a الإنتاج اللغوي  |b Digital Dialogue  |b Language Production 
700 |9 642052  |a تمساح، إيمان علي  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e The Scientific Journal of Faculty of Education  |l 033  |m ع33  |o 0228  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000  |x 2735-5209 
700 |a موسى، عقيلى محمد محمد أحمد  |g Mousa, Oukaily Mohamed Mohamed Ahmed  |e م. مشارك  |9 321936 
856 |u 0228-000-033-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1200049  |d 1200049 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.