ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج قائم على التعلم الإلكتر...>مارك

برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي في الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Program Based on Collaborative E-Learning in Mathematics for Developing the Skills of Lateral Thinking of Secondary Stage Students
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زنقور، ماهر محمد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zanqour, Maher Mohamed Saleh
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم (م. مشارك) , محمد، إيهاب السيد شحاتة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 30 - 57
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1200099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعلم الإلكتروني التشاركي | تدريس الرياضيات | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي | مهارات التفكير الجانبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
LEADER 03176nam a22002537a 4500
001 1946585
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a زنقور، ماهر محمد صالح  |g Zanqour, Maher Mohamed Saleh  |e مؤلف  |9 233714 
245 |a برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي في الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
246 |a A Program Based on Collaborative E-Learning in Mathematics for Developing the Skills of Lateral Thinking of Secondary Stage Students 
260 |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 30 - 57 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي في تدريس الهندسة لتنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق ما يهدف إليه البحث استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث طبق البحث على عينة بلغ حجمها (٦٠) طالبة من الصف الأول الثانوي بمحافظة الوادي الجديد مركز الخارجة، تم توزيعهم على مجموعتين تجريبية مكونة من (٣٠) طالبة درست وفقا لبرنامج التعلم الإلكتروني التشاركي، وضابطة مكونة من (٣٠) طالبة درست بالطريقة المعتادة. وتمثلت أدوات البحث ومواده في مدونة الكترونية، ودليل معلم، واختبار لتنمية مهارات التفكير الجانبي، وطبقت الأدوات قبليا وبعديا بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الجانبي لصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a التعلم الإلكتروني التشاركي  |a تدريس الرياضيات  |a مهارات التفكير  |a طلبة المرحلة الثانوية 
692 |a برنامج قائم على التعلم الإلكتروني التشاركي  |a مهارات التفكير الجانبي 
700 |a عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم  |q Abdulrahman, Mariam Abdulazim Abdulrahim  |e م. مشارك  |9 508981 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e The Scientific Journal of Faculty of Education  |l 034  |m ع34  |o 0228  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 000  |x 2735-5209 
700 |9 339696  |a محمد، إيهاب السيد شحاتة  |g Mohammed, Ihab Alsayed Shehatah  |e م. مشارك 
856 |u 0228-000-034-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1200099  |d 1200099 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.