| LEADER |
03382nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1952624 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a حماد، ديانا فهمي علي
|g Hammad, Dayana Fahmi
|e مؤلف
|9 214546
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام البديل "لا شيء مما سبق" على بعض الخصائص السيكومترية لأسئلة الاختيار من متعدد
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using "None of the Above" Option on Psychometric Properties of Multiple Choice Questions
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2021
|g ديسمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of the research is to investigate using "none of the above" (NOTA) option on psychometric properties of multiple choice tests (MC): Item difficulty, item discrimination and test reliability. Using two test forms symmetrical in content, consisted of (25) MC items with four options, the first form items had real options, the second form was built by replacing the key option in (13) items, and one of the distractors in the (12) items left, by NOTA option. These forms were applied on (240) individuals. The research results indicate that the existence of the NOTA option make the test items more difficult, while it presence does not affect item discrimination nor test reliability.
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى دراسة أثر وجود البديل "لا شيء مما سبق" على صعوبة السؤال، وعلى تمييزه، وعلى ثبات الاختبار، من خلال بناء نموذجين متناظرين في المحتوى لاختبار تحصيلي تكون من (25) سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد، كانت البدائل الأربعة حقيقية في النموذج الأول، أما النموذج الثاني فتم بناؤه باستبدال الإجابة الصحيحة في (13) سؤالاً، واستبدال أحد المشتتات في باقي الأسئلة بالبديل "لا شيء مما سبق"؛ وبتطبيق النموذجين على عينة من (240) طالبة من طالبات الجامعة، خرج البحث بأن وجود البديل "لا شيء مما سبق" يؤدي إلى زيادة صعوبة أسئلة الاختبار بصورة دالة، بينما لا يؤثر وجوده على تمييز السؤال ولا على ثبات الاختبار.
|
| 653 |
|
|
|a المقاييس النفسية
|a التقويم التربوي
|a المستويات المعرفية
|a الاختبارات التحصيلية
|
| 692 |
|
|
|a اختبار الاختبار من متعدد
|a البديل "لا شيء مما سبق"
|a صعوبة السؤال
|a تمييز السؤال
|a ثبات الاختبار
|b Multiple Choice Test
|b None of the Above Option
|b Item Difficulty
|b Item Discrimination
|b Test Reliability
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 004
|m مج13, ع4
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-013-004-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1205695
|d 1205695
|
