ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أشكال اللغة الإنجليزية النحوية...>الوصف

أشكال اللغة الإنجليزية النحوية ({-s pl.} و {-s ps} و {-s 3d}) من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: English Grammatical Morphemes 1({-s pl.}, {-s ps}, and {-s 3d}) by Iraqi EFL Learners: A Case Study
المصدر: مجلة بحوث اللغات
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: Khalaf, Meethaq Khamees (Author)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 17 - 31
ISSN: 2616-6224
رقم MD: 1205928
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة الإنجليزية | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | القواعد اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Acquisition | Learning | Grammatical Morpheme | EFL | SLA
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: Acquiring grammatical morphemes is the main part in language acquisition. Brown (1973), de Villiers and de Villiers (1973) and Larsen-Freeman (1975) mentioned that there is a natural order of acquisition of grammatical morphemes in English. This study investigates the development of acquisition of {-s pl.}, {-s ps}, and {-s 3d} by Iraqi EFL learners and to find out if Iraqi EFL learners follow the same order of acquisition. It is also to differentiate between male and female learners in their acquisition. The study was based on a grammaticality judgment test that was administered for 30 participants each academic year specifically in May 2013, 2014, 2015 and 2016 respectively. The results of analysis present the average of the percentage of identification of grammatical morphemes concerned. The average displays that the acquisition of {-s 3d} more fulfilled, with an average (66.583%), than {-s pl.}, {-s ps} which are (58.083%) and (50.25%) respectively. Also the results show that Iraqi male and female learners have the same order of acquisition of grammatical morphemes but there is a difference in the averages obtained which reveals that Iraqi female EFL learners acquire these grammatical morphemes better than male.

أن اكتساب المقاطع النحوية هو الجزء الرئيسي في اكتساب اللغة. وقد أوضح براون (1973) ودي فيلرز ودي فيلرز) ولارسن-فريمان (1975) أن هناك ترتيب طبيعي لاكتساب المقاطع النحوية باللغة الإنجليزية. إذ تبحث هذه الدراسة في (1973) {من قبل متعلمي اللغة الإنجليزية العراقيين كمتعلمين للغة الإنكليزية كلغة اجنبيه s 3d} و {.s ps-} و {s pl- تطوير اكتساب واكتشاف ما إذا كان المتعلمين العراقيين يتبعون نفس النظام في الاكتساب. بالإضافة إلى التمييز بالاكتساب بين الذكور والإناث. وقد اعتمدت الدراسة على اختبار مدى نحوية التراكيب المعنية بموضوع البحث والذي انجز بمشاركة 30 متعلما في كل عام دراسي وتحديدا في مايو 2013 و2014 و2015 و2016 على التوالي. وقد قدمت نتائج التحليل معدل النسبة المئوية لتحديد المقاطع s-} {و {.s pl} قد تحقق بنسبة أعلى وبمتوسط (66.583%)، أعلى من s 3fd النحوية المعنية. إذ أوضح المعدل بأن اكتساب {-وهي (58.083%) و (50.25%) على التوالي. كما وتشير النتائج إلى أن المتعلمين من الذكور والإناث العراقيين لديهم نفس ps الترتيب باكتساب المقاطع النحوية قيد الدراسة مع اختلاف في المعدلات التي تم الحصول عليها التي تكشف عن أن المتعلمات العراقيات أفضل في اكتسابهن لهذه المقاطع من الذكور.
ISSN: 2616-6224

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.