اثر استخدام الألعاب اللغوية في منهاج اللغة العربية في تنمية الأنماط اللغوية لدى طلبة المرحلة الاساسية
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | البري، قاسم نواف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Berri, Qassem Nawaf |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 23 - 34 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 120821 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04419nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0502636 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a البري، قاسم نواف |g Al-Berri, Qassem Nawaf |e مؤلف |9 81835 | ||
| 245 | |a اثر استخدام الألعاب اللغوية في منهاج اللغة العربية في تنمية الأنماط اللغوية لدى طلبة المرحلة الاساسية | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2011 |g آذار |m 1432 | ||
| 300 | |a 23 - 34 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة معرفة أثر استخدام الألعاب اللغوية في تنمية الأنماط اللغوية لطلبة المرحلة الأساسية. وتكونت عينة الدراسة من (80) طالباً وطالبةً مكونة من أربع شعب، اثنتين تجريبيتين للذكور والإناث واثنتين ضابطتين للذكور والإناث أيضاً، تم اختيارهم بطريقة قصدية، واختيرت هذه الشعب بصورة قصدية تبعاً لاختيار المدرستين. دُرست المجموعتان التجريبيتان باستخدام الألعاب اللغوية، في حين دُرست المجموعتان الضابطتان باستخدام الطريقة الاعتيادية، وبنى الباحث اختبار تحصيل مكوناً من (20) فقرة، تحقق الباحث من صدقه وثباته، وقد بلغ الثبات باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، (0.88). وللإجابة عن سؤال الدراسة حُسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في المتوسطات الحسابية بين طلبة المجموعة التجريبية وطلبة المجموعة الضابطة، تعزى لأثر لطريقة التدريس، لصالح الألعاب اللغوية. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في المتوسطات الحسابية تعزى لأثر متغير الجنس، أو التفاعل بين طريقة التدريس والجنس. وفي ضوء النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات ذات الصلة. |b This study aimed at investigating the effectiveness of using linguistic games on developing basic stage fourth graders’ linguistic abilities. The sample of the study consisted of 80 male and female students. The sample was chosen intentionally, and the students were enrolled in four sections: two experimental groups (males and females) and two control groups (males and females). The experimental groups were taught using linguistic games, while the traditional method was used for teaching the control groups. A 20- item test was devised for the study. Its validity and reliability were verified, and the internal consistency of Cronbach’s alpha reliability , means, standard deviations, Two-Way ANOVA test, were calculated at the 0.05 level. The findings of the study revealed statistical significant findings for the experimental group due to using linguistic games. However, there were no statistically significant findings attributed to interaction between gender and teaching method. The study concluded with some related recommendations. | ||
| 555 | |a 704835 |a 776565 |a 775604 |a 776299 |a 728853 |a 700418 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الاساس |a الألعاب اللغوية |a المناهج الدراسية |a اللغة العربية |a تنمية المهارات اللغوية |a التعليم الاساسي |a طالبات المدارس الاساس |a الاتصال اللغوي |a تكنولوجيا الاتصالات |a تكنولوجيا التعليم |a الاختبارات و المقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 7, ع 1 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 007 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-007-001-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 120821 |d 120821 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارات التحدث لدى طالبات الصف الثالث الأساسي في مدارس البادية الشمالية الغربية
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2019) -
أثر التدريس باستخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية فى تنمية مهارات اللغة العربية الأساسية لدى طلبة الصف الثانى الأساسى فى الأردن
بواسطة: أبو عنزة، أمانى سالم سليمان منشور: (2015) -
أثر توظيف الألعاب التعليمية في تنمية الأنماط اللغوية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: الجديلي، ندى إبراهيم علي منشور: (2021) -
فاعلية استخدام الألعاب اللغوية في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدي طلبة مصادر التعلم في المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن
بواسطة: القلاعي، أسماء محمد حسين منشور: (2022) -
فاعلية إستخدام الألعاب اللغوية في تنمية ودعم الأنماط اللغوية في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في المدارس الحكومية في لواء ماركا
بواسطة: حولتا، رجاء يوسف عبدالرحيم منشور: (2021)
