دراسة تحليلية للجوانب التربوية لبعض المدارس الفلسفية المعاصرة وأوجه الاستفادة منها في مجال التربية والتعليم في مصر
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | وهبة، عماد صموئيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Wahba, Emad |
| المجلد/العدد: | مج11, ع68 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 307 - 374 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1208959 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2682-3055 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مدارس التربية الفكرية بمحافظة سوهاج في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة لتعليم المعاقين عقليا : دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: وهبة، عماد صموئيل منشور: (2008) -
فلسفة التدريب الإلكتروني ومتطلباته كمدخل للتنمية المهنية المستدامة لمعلمي التعليم الثانوي العام: دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: وهبة، عماد صموئيل منشور: (2011) -
استخدام مدخل التخطيط الإستراتيجي لتطوير مدارس مرحلة التعليم الأساسي و علاج مشكلاتها بمحافظة سوهاج : دراسة ميدانية
بواسطة: وهبة، عماد صموئيل منشور: (2011) -
ملامح رؤية تربوية مقترحة لبناء الإنسان المصري في ضوء الفلسفة النقدية المعاصرة : دراسة تحليلية
بواسطة: وهبة، عماد صموئيل منشور: (2014) -
تصور مقترح لتطبيق نظام التعليم الافتراضى فى كليات التربية فى مصر
بواسطة: وهبة، عماد صموئيل منشور: (2011)
