ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الحوسبة السحابية في تدريس الجغرافيا على اكتساب بعض مبادئ العدالة البيئية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البربري، دعاء سعيد شعبان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخناني، محمود أحمد السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج77, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 392 - 330
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1209896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية الحوسبة السحابية في تدريس الجغرافيا على اكتساب بعض مبادئ العدالة البيئية لدى التلاميذ المرحلة الإعدادية. تضمن البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الحوسبة السحابية، ومبادئ العدالة البيئية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مبادئ العدالة البيئية، والوحدة الأولى والثانية من مادة الدراسات وفقاً لتقنية الحوسبة السحابية، ودليل المعلم، ودليل استخدام الحوسبة السحابية، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، بلغ عددهم (66) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دالة بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مبادئ العدالة البيئية، وتفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة في اكتساب مبادئ العدالة البيئية في تدريس الوحدتين المقترحتين. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام الحوسبة السحابية في تدريس الجغرافيا كمدخل تدريسي أثبت فاعليته، وضرورة الاهتمام بتطوير مناهج الجغرافيا بما يتمشى بإمكانية استخدام الحوسبة السحابية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة