ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Identifying the Status of Educ...>الوصف

Identifying the Status of Education of Iraqi EFL Students with Learning Disabilities and how to Prevent their Causes

العنوان بلغة أخرى: تحديد حالة التعليم لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الذين يعانون من صعوبات التعلم وكيفية منع أسبابهم
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، نجوى ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Najwa Yasien
مؤلفين آخرين: موسى، منال عمر (م. مشارك) , حميد، دنيا طاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 59 - 77
DOI: 10.25130/hum.v26i7.781
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1210991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | صعوبات التعلم | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Identifying | Education | Learning | Disabilities "LDs" | Learners
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: معوقات التعلم ممكن أن توجد في كل صف. عندما لا تكون هناك قدرة لدى الطلبة على الأداء بشكل صحيح في موقف معين أو عندما يعاني الطلبة في فهم ما يدرسونه فهم على الأغلب يعانون من معوقات في التعلم. عندما يلاحظ المعلم أو الأبوان بأن الطالب يعاني من مشكلة في القراءة أو الكتابة أو الاستماع أو التحدث أو القيام بأي مهارة تعليمية أخرى يجب أن تستقصي تلك المشاكل ومعرفة مصادرها. تتعلق الدراسة الحالية بالتعريف بمعوقات التعلم في العراق خاصة في المدارس وذلك من خلال التعريف بمعوقات التعلم لدى الطلبة العراقيين الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية ومحاولة إيجاد حلول لتلك المعوقات ومصادرها من أجل مساعدة المختصين على تجاوز تلك المعوقات. أن ملاحظات المعلمين والأبوين ممكن أن تستخدم لمساعدة الطلبة على تجاوز تلك المعوقات.

Learning disabilities can be found in every class. If the students have no ability to perform correctly in a special context or if they struggle to understand what they are learning, they might have a learning disability. When a teacher or parents notice that a student has a problem in reading, writing, listening, speaking, or doing any other practices concerning learning contexts, they must search for sources of a specific disability and they must investigate those problems. This study is concerns with Learning Disabilities in Iraq and specifically at school level. It is also identified Iraqi EFL learners with learning disabilities and attempted to present solutions to prevent these causes. It also aims at observing the problems and an attempt to find their causes and sources are presented. In order to help teachers for passing the challenges of learning disabilities, the sources of these disabilities must be specified according to teachers’, educational specialists’ and parents’ observations. These observations can be used as a guide to help students passing these disabilities.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.