الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات لطلاب المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الفقيه، علي حسن يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نافع، جمال محمد حسن (م. مشارك) , سليمان، عبدالرحمن سيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 153 - 182 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1215072 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| LEADER | 02688nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1962156 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 649590 |a الفقيه، علي حسن يوسف |e مؤلف | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات لطلاب المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 153 - 182 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات لطلاب المرحلة الابتدائية. أوضحت الدراسة أن المقياس تضمن عشر مهارات تندرج تحت ثلاث استراتيجيات وهي الاستراتيجيات المعرفية، وتشمل التسميع، والتنظيم، والتوسع الإسهاب، واستراتيجيات ما وراء المعرفة، وتشمل التخطيط والمراقبة وتنظيم الوقت، واستراتيجيات إدارة المصادر وتشمل تنظيم بيئة ووقت الدراسة، وتنظيم الجهد، وتعلم الأقران، والبحث عن المساعدة. كما تم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق المقياس باستخدام صدق المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي والصدق التمييزي، وتم حساب ثبات المقياس بطريقتين طريقة ألفا كرونباخ وطريقة التجزئة النصفية. وتوصلت الدراسة إلى أن المقياس يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التنظيم الذاتي |a الخصائص السيكومترية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |a نافع، جمال محمد حسن |g Nafaa, Gamal Mohamed Hassan |e م. مشارك |9 324221 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 132 |m ع132 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 700 | |a سليمان، عبدالرحمن سيد |g Soliman, Abdelrahman Sayed |e م. مشارك |9 240991 | ||
| 856 | |u 0200-000-132-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1215072 |d 1215072 | ||
عناصر مشابهة
-
الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حافظ، سحر ثابت محمد منشور: (2022) -
الخصائص السيكومترية لمقياس تنظيم الذات للأطفال ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حافظ، سحر ثابت محمد منشور: (2023) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المؤشرات الدالة على الموهبة لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: حامد، خيري أحمد حسين منشور: (2019) -
الخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدى أطفال المرحلة الابتدائية
بواسطة: توفيق، هبة رمضان منشور: (2021) -
الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عطية، عزة أحمد منشور: (2021)
