| LEADER |
05574nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1962286 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يوسف، هالة الشحات عطية
|g Yousif, Hala Elshahat Attiya
|e مؤلف
|9 335602
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Program Based on Lateral Thinking Strategies in Teaching Social Studies on Developing the Generative Thinking Skills and Achievement Motivation among Preparatory School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 374 - 445
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وتكونت مجموعة البحث من (32) تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة كفر شكر الإعدادية بنات التابعة لإدارة كفر شكر التعليمية بمحافظة القليوبية، وتم إعداد كل من اختبار التفكير التوليدي ومقياس الدافعية للإنجاز في وحدة "حياة محمد صلى الله عليه وسلم". قصة بناء أمة" بالصف الثاني الإعدادي بالفصل الدراسي الثاني، وتم تطبيقهما قبليا على مجموعة البحث، ثم التدريس باستخدام بعض استراتيجيات التفكير الجانبي ثم تطبيق الأدوات بعديا على مجموعة البحث. وقد أشارت نتائج البحث إلى: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التفكير التوليدي وكذلك الدرجة الكلية للاختبار لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الدافعية للإنجاز وكذلك الدرجة الكلية للمقياس لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية الدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.
|
| 520 |
|
|
|b The present Study aimed at investigating The Effectiveness of a proposed program based on some Lateral Thinking Strategies in Teaching Social Studies on developing The Generative Thinking Skills and Achievement Motivation Among Preparatory School Students The Study sample consisted of (32) students among Preparatory School Students. The study tools were a test to measure some of The Generative Thinking Skills and Scale to measure Achievement Motivation among The Second Preparatory students. The study findings and results showed that: - There are Statistically Significant differences at the level of (α ≥ 0.01) Among Preparatory Stage Students in The two groups on The Generative Thinking Skills test in favor of the experimental group; this means that the neural branching Thinking Strategies was effective Strategies in Teaching Social Studies to developing some of The Generative Thinking Skills among The Preparatory Stage Students. - There are Statistically significant differences at The level of (α ≥ 0.01) Among Preparatory Stage Students in The two groups on Achievement Motivation Scale towards learning in favor of The experimental group; This means that The Neural branching Thinking Strategies was effective in Strategies in Teaching Social Studies to developing and Achievement Motivation among The Preparatory Stage Students.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a مهارات التفكير
|a دافعية الإنجاز
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التفكير الجانبي
|a التفكير التوليدي
|a الدافعية للإنجاز
|b Lateral Thinking Strategies
|b The Generative Thinking Skills
|b Achievement Motivation
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 133
|m ع133
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-133-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1215188
|d 1215188
|
