| LEADER |
04104nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539133 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 650334
|a خضر، أروى مصطفى عبدالكريم
|g Khader, Arwa Mustafa Abdul-Kareem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة مراعاة معلمي اللغة الإنجليزية في الأردن للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree to which English Language Teachers in Jordan Observe the National Standards for Teacher Development from their Perspective
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 111
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2576
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة مراعاة معلمي اللغة الإنجليزية للمعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنيا وعلاقتها ببعض المتغيرات (الجنس، الخبرة العملية، الدرجة العلمية، المرحلة الدراسية) ولتحقيق هذه الدراسة تكونت عينة الدراسة من (320) معلما ومعلمة تم اختيارهم من خلال العينة الطبقية العشوائية من معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية التابعة لوزارة التربية والتعليم في مديرية لواء ماركا للعام 2019/2020 لتشكل العينة ما نسبته (40%) من مجتمع الدراسة، ولتحقيق أغراض الدراسة تم استخدام المنهج المختلط (الكمي والنوعي) وبناء استبانة للمعايير الوطنية وبلغ عدد فقراتها (39) فقرة اشتملت على ثلاثة مجالات، وهي: (الفلسفة الشخصية وأخلاقيات المهنة، والتعلم والتعليم، والتنمية المهنية المستدامة)، بالإضافة إلى إجراء مقابلات معمقة مع (10) معلمين ومعلمات، و(5) مشرفين ومشرفات من مديرية لواء ماركا حول المعايير المهنية للمعلم وبينت نتائج الدراسة أن درجة مراعاة المعلمين للمعايير كانت مرتفعة، وحصل بعد الفلسفة الشخصية وأخلاقيات المهنة على أعلى استجابة ثم تلاه التنمية المهنية المستدامة ثم التعلم والتعليم، وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس لصالح الإناث في مجال الفلسفة الشخصية وأخلاقيات المهنة والتعلم والتعليم والتنمية المهنية المستدامة، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمتغيرات الخبرة العملية، الدرجة العلمية والمرحلة الدراسية.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a اللغة الإنجليزية
|a المعايير الوطنية
|a التنمية المستدامة
|
| 700 |
|
|
|a العدوان، طلال عبدالحميد سالم
|g Al-Adwan, Talal Abd Alhameed Salem
|e مشرف
|9 463673
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2576-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1216759
|d 1216759
|
