ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الأنماط القيادية بالذكاء...>الوصف

علاقة الأنماط القيادية بالذكاءات المتعددة لدى قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة حائل

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الشمري، ثامر غدير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمري، الأدهم بن خليفة بن دهام اللويش (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع74, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 70 - 106
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1231706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة المدرسية | القائد القيادي | القائد التربوي | البيئة المدرسية | المؤسسات التعليمية | العملية التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلي معرفة العلاقة بين الانماط القيادية والذكاءات المتعددة لدي قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة حائل. وتتضمن الإطار النظري مصطلحات الدراسة وهي (الأنماط القيادية، قادة مدارس المرحلة الثانوية، الذكاءات المتعددة). واعتمدت الدراسة علي المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من (70) فرداً (34) قائد مدرسة، و(36) وكيل مدرسة، وتم اختيارها بالطريقة العشوائية. واستخدمت الاستبانة كأداة للدراسة. وأكدت النتائج علي أن هناك درجة توافر متوسطة في الأنماط القيادية لدي قادة مدارس المرحلة الثانوية الحكومية ووكلائهم بمدينة حائل، وأظهرت توافر أبعاد الأنماط القيادية لدي قادة مدارس المرحلة الثانوية الحكومية ووكلائهم بمدينة حائل، وأوضحت توافر أبعاد الذكاءات المتعددة لدي قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة حائل، وبينت وجود علاقة ارتباطية ايجابية ذات دلالة إحصائية بين النمط القيادي الديمقراطي ومستوي ذكائهم، وأشارت إلي وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين المستوي القيادي التسيبي الذي يمارسة قادة مدارس المرحلة الثانوية بمدينة حائل ومستوي ذكائهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.