تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر
| العنوان بلغة أخرى: |
Education for People with Special Needs in Algeria |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |
| المؤلف الرئيسي: | بن نجار، سعاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bennedjar, Souad |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 281 - 299 |
| DOI: |
10.52124/2234-005-002-015 |
| ISSN: |
2602-5647 |
| رقم MD: | 1232893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم | ذوي الاحتياجات الخاصة | المدرسة الجزائرية | Education | People with Special Needs | Algerian School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03032nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981564 | ||
| 024 | |3 10.52124/2234-005-002-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 653108 |a بن نجار، سعاد |g Bennedjar, Souad |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر | ||
| 246 | |a Education for People with Special Needs in Algeria | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 281 - 299 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لم تقتصر الخدمات التربوية على العادين بل اتسع نطاقها لتشمل الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، وتهدف هذه الورقة البحثية إلى التطرق إلى واقع تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر وهذا بعرض النصوص القانونية المنظمة لذلك، كما يجب أن يكون للسياسة التربوية اهتمام خاص بهذه الفئة نظرا لاحتياجاتهم المختلفة، وذلك بتقديم الخدمات التربوية لهم تساعدهم على النمو والوصول إلى أقصى ما تؤهل لهم قدراتهم من خلال توفير المؤسسات التعليمية وإعداد الفريق التربوي وإعداد المناهج والوسائل التعليمية المناسبة. | ||
| 520 | |b Educational services were not limited to ordinary people, but expanded their scope to include people with special needs. This research paper aims to address the reality of education for people with special needs in Algeria, which guarantees the right to school for students with special needs, as the educational policy should have. Special attention to this category due to their different needs, by providing educational services to them that help them grow and reach the maximum that qualifies them for their abilities through the provision of educational institutions, the preparation of the educational team and the preparation of appropriate curricula and teaching aids. | ||
| 653 | |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a التعلم المدمج |a التربية الخاصة |a التواصل الاجتماعي | ||
| 692 | |a تعليم |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a المدرسة الجزائرية |b Education |b People with Special Needs |b Algerian School | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 015 |e Journal of Sociology Studies and Social Research |f Mağallaẗ sūsyūlūğiyā |l 002 |m مج5, ع2 |o 2234 |s مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |v 005 |x 2602-5647 | ||
| 856 | |u 2234-005-002-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232893 |d 1232893 | ||
عناصر مشابهة
-
سوسيولوجية إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر من الإقصاء والتهميش إلى الإدماج والتأهيل
بواسطة: بلعربى، غنية منشور: (2021) -
مدى إلمام معلمات رياض الأطفال باستراتيجيات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: الماضي، منى بنت صالح بن عبدالله منشور: (2017) -
معوقات دمج الطلاب ذوي القدرات الخاصة في درس التربية الرياضية بمحافظة الجيزة
بواسطة: حسن، محسن رمضان علي منشور: (2021) -
واقع التحديات التي تواجه المعلمين في دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الأساسية الأردنية من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: السكارنة، محمد عبد رمضان منشور: (2020) -
مدى معرفة الطلبة المعلمين بسلوك التنمر تجاه الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس الدمج
بواسطة: الحويطي، محمد مثري عايد منشور: (2017)
