| LEADER |
03678nam a2200349 4500 |
| 001 |
1982663 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 659105
|a حميض، مجد خالد وليد
|e مؤلف
|g Humied, Majd Khaled Waled
|
| 245 |
|
|
|a مدى وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لنظرية الذكاءات المتعددة في المدارس الحكومية لمدينة نابلس من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a The Awareness of Employing Multiple Intelligence Theory in Elementary School Teacher from their Perspectives in Nablus Government Schools
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 73
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 2562
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مدى وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لنظرية الذكاءات المتعددة في المدارس الحكومية لمدينة نابلس من وجهة نظرهم للعام الدراسي (2014-2015). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي حيث تم توظيف الاستبيان كأداة البحث، وقد تكون مجتمع الدراسة من (455) معلما ومعلمة من المدارس الحكومية لمدينة نابلس منهم (277) معلما و(178) معلمة حسب إحصائية مديرية التربية والتعليم نابلس لعام (2014-2015). ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة والتي تكونت من (62) فقرة و(6) مجالات. أظهرت النتائج أنه وعي المعلمين بنظرية الذكاءات المتعددة يقع في منطقة الوعي العالي، وكذلك أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية تعزى إلى العمر والنوع الاجتماعي والمؤهل العلمي والخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة زيادة الدورات التدريبية المتخصصة في نظرية الذكاءات المتعددة والعمل على إثراء المناهج، أيضا دعم المعلمين المتميزين بما يتناسب مع جهدهم المبذول وزيادة عدد الدورات وورشات العمل التي تسلط الضوء على النظريات الحديثة.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a الذكاءات المتعددة
|a المدارس الحكومية
|a التعليم الفلسطيني
|a المدارس الفلسطينية
|a المناهج الدراسية
|a معلمي المدارس
|a استراتيجيات التعليم
|
| 700 |
|
|
|a أيوب، عبدالكريم محمد عبد
|g Ayoub, Abdul-Kareem Mohammad
|e مشرف
|9 184510
|
| 700 |
|
|
|a العسالي، علياء
|g Assali, Alia
|e مشرف
|9 143613
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-2562-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1233903
|d 1233903
|
