ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية لأعضاء هي...>الوصف

الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالدراسات العليا كلية الآداب جامعة مصراتة وفق متطلبات بيئة التعليم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Training Needs for Teaching Staff Members of Higher Studies in Faculty of Arts, Misurata University According to E-Learning Requirements
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة مصراتة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الغزال، محمد عمر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghazal, Mohammed Omar
مؤلفين آخرين: شرتيل، نبيلة بلعيد سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 8 - 33
ISSN: 2664-1674
رقم MD: 1239306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التدريب التربوي | التعليم الإلكتروني | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | متطلبات بيئة التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بالدراسات العليا، كلية الآداب جامعة مصراتة وفق متطلبات بيئة التعليم الإلكتروني، ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان بإعداد استبانة كأداة للبحث اشتملت على خمس مجالات، وتم التحقق من صدق وثبات الأداة، وأظهرت النتائج أنه توجد احتياجات تدريبية عالية لأعضاء هيئه التدريس في بيئة التعليم الإلكتروني في مجال استخدام الحاسوب والاستفادة من التقنيات الحديثة في القاعات الدراسية، واستخدام شبكة المعلومات الإنترنت في التدريس، واستخدام التقنيات الحديثة في التواصل مع الآخرين علميا والطرق المتبعة لتطوير المهارات الإلكترونية ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) في استجابات عينة البحث باختلاف متغير الدرجة العلمية وسنوات الخبرة التعليمية في التدريس ومتغير الدورات التدريبية وفق بيئة تعليمية إلكترونية.

The research aims to identify the actual needs of members of the teaching staff in postgraduate studies at the Faculty of Arts Misurata University. According to the e-learning environment, and to achieve the goal of the research, the researchers prepared and developed a questionnaire as a study tool that included five areas, and the validity and reliability of the tool was verified, The results showed that. 1.There are training needs for the faculty members in the e-learning environment in the field of computer use and benefit from modern technologies in classrooms. 2.The use of the Internet information network in teaching. 3.The use of modern technologies in communicating with others scientifically and the methods used to develop electronic skills. 4.There are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) in the responses of the research sample according to the variable of the academic degree and years of educational experience in teaching and variable of the training courses according to electronic educational environment.
ISSN: 2664-1674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.