ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي أداء تدريسيي كليات الترب...>الوصف

مستوي أداء تدريسيي كليات التربية في ضوء الاتجاهات الحديثة للمنهج من وجهة نظر طلبتهم

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: النجم، سبهان يونس مجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج17, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 616 - 640
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1254766
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية التربية | التعليم العالي | الأداء التدريسي | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي التعرف على مستوى أداء تدريسيي كليات التربية في ضوء اتجاهات المنهج الحديثة من وجهة نظر طلبتهم، تكونت عينة البحث الأساسية من (140) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة قسمي اللغة العربية والكيمياء في كليتي التربية للعلوم الإنسانية والصرفة، بواقع (70) طالب وطالبة لكل قسم موزعين بالتساوي حسب متغيري الجنس والتخصص العلمي، تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي الطبقي، ولغرض تحقيق هدف البحث أعد الباحث استبانة مكونة من (32) فقرة تضمنت الاتجاهات الحديثة لجميع عناصر المنهج، وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم توزيعها من خلال الصفوف الإلكترونية عبر منصة كوكل كلاس روم Google Classroom)) التعليمية، وبعد جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (t–test) لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1. مستوى أداء التدريسيين كان جيدا مقارنة بالمتوسط الفرضي. 2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي أداء التدريسيين في كليتي التربية تبعا لمتغير الجنس. 3. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي أداء التدريسيين في كليتي التربية تبعا لمتغير التخصص. وفي ضوء النتائج خرج الباحث باستنتاجات أهمها: مستوى أداء تدريسيي كليات التربية بصورة عامة لمهارات التدريس عالي في ضوء التوجهات الحديثة للمنهج ومن كلا التخصصين العلمي والإنساني. كما خرج الباحث بعدد من التوصيات، واقترح العديد من العناوين للدراسات المستقبلية.

The aim of the current research is to identify the level of performance of the teachers of the faculties of education in the light of the modern curriculum trends from the point of view of their students. A female student for each department distributed equally according to the variables of gender and scientific specialization, they were chosen by a stratified random method, and for the purpose of achieving the goal of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (32) items that included modern trends for all elements of the curriculum, and after verifying its validity and stability, it was distributed through electronic classes via the platform Google Classroom Educational., After collecting, analyzing and statistically processing the data using the t-test for one sample and the t-test for two independent samples, the researcher reached the following results: 1. The performance level of the teachers was good compared to the hypothetical average. 2. There was no statistically significant difference at the level (0.05) between the average performance of teachers in the two faculties of education according to the gender variable. 3. There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average performance of teachers in the two faculties of education according to the specialization variable. In light of the results, the researcher came up with the following important conclusions The level of performance of the teachers of the faculties of education in general for the teaching skills is high in light of the modern trends of the curriculum and from both the scientific and human specializations The researcher also came out with a number of recommendations, and suggested many titles for future studies.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.