مستوي أداء تدريسيي كليات التربية في ضوء الاتجاهات الحديثة للمنهج من وجهة نظر طلبتهم
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | النجم، سبهان يونس مجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Majeed, Sabham Younes |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 616 - 640 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1254766 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05197nam a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2005878 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a النجم، سبهان يونس مجيد |g Majeed, Sabham Younes |e مؤلف |9 669229 | ||
| 245 | |a مستوي أداء تدريسيي كليات التربية في ضوء الاتجاهات الحديثة للمنهج من وجهة نظر طلبتهم | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 616 - 640 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التعرف على مستوى أداء تدريسيي كليات التربية في ضوء اتجاهات المنهج الحديثة من وجهة نظر طلبتهم، تكونت عينة البحث الأساسية من (140) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة قسمي اللغة العربية والكيمياء في كليتي التربية للعلوم الإنسانية والصرفة، بواقع (70) طالب وطالبة لكل قسم موزعين بالتساوي حسب متغيري الجنس والتخصص العلمي، تم اختيارهم بالأسلوب العشوائي الطبقي، ولغرض تحقيق هدف البحث أعد الباحث استبانة مكونة من (32) فقرة تضمنت الاتجاهات الحديثة لجميع عناصر المنهج، وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم توزيعها من خلال الصفوف الإلكترونية عبر منصة كوكل كلاس روم Google Classroom)) التعليمية، وبعد جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (t–test) لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصل الباحث إلى النتائج الآتية: 1. مستوى أداء التدريسيين كان جيدا مقارنة بالمتوسط الفرضي. 2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي أداء التدريسيين في كليتي التربية تبعا لمتغير الجنس. 3. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي أداء التدريسيين في كليتي التربية تبعا لمتغير التخصص. وفي ضوء النتائج خرج الباحث باستنتاجات أهمها: مستوى أداء تدريسيي كليات التربية بصورة عامة لمهارات التدريس عالي في ضوء التوجهات الحديثة للمنهج ومن كلا التخصصين العلمي والإنساني. كما خرج الباحث بعدد من التوصيات، واقترح العديد من العناوين للدراسات المستقبلية. |b The aim of the current research is to identify the level of performance of the teachers of the faculties of education in the light of the modern curriculum trends from the point of view of their students. A female student for each department distributed equally according to the variables of gender and scientific specialization, they were chosen by a stratified random method, and for the purpose of achieving the goal of the research, the researcher prepared a questionnaire consisting of (32) items that included modern trends for all elements of the curriculum, and after verifying its validity and stability, it was distributed through electronic classes via the platform Google Classroom Educational., After collecting, analyzing and statistically processing the data using the t-test for one sample and the t-test for two independent samples, the researcher reached the following results: 1. The performance level of the teachers was good compared to the hypothetical average. 2. There was no statistically significant difference at the level (0.05) between the average performance of teachers in the two faculties of education according to the gender variable. 3. There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the average performance of teachers in the two faculties of education according to the specialization variable. In light of the results, the researcher came up with the following important conclusions The level of performance of the teachers of the faculties of education in general for the teaching skills is high in light of the modern trends of the curriculum and from both the scientific and human specializations The researcher also came out with a number of recommendations, and suggested many titles for future studies. | ||
| 653 | |a كلية التربية |a التعليم العالي |a الأداء التدريسي |a المناهج الدراسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 023 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 004 |m مج17, ع4 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |v 017 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-017-004-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1254766 |d 1254766 | ||
عناصر مشابهة
-
مستوى تحقيق برنامج التربية العلمية لأهدافه في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية
بواسطة: النجم، سبهان يونس مجيد منشور: (2022) -
مدى اهتمام تدريسيى وتدريسيات مادة التاريخ بالجوانب الوجدانية فى تدريس التاريخ من وجهة نظر طلبتهم والتدريسين أنفسهم فى كلية التربية الاساسية
بواسطة: الطائي، أضواء عبدالكريم أحمد إبراهيم منشور: (2008) -
فاعلية المناهج التربوية لكلية التربية الاساسية في اعداد مدرسي مرحلة التعليم المتوسط
بواسطة: مجيد، سبهان يونس منشور: (2010) -
تقييم جودة أداء كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية في ضوء معايير "إنكيت" لاعتماد مؤسسات إعداد المعلمين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عبابنة، صالح أحمد أمين منشور: (2015) -
دراسة واقع أداء الطالب المعلم فى تطبيق برنامج التدريب الميدانى فى ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة من وجهة نظر الطلبة ومشرفيهم فى الميدان
بواسطة: حلاوة، رامي صالح منشور: (2012)
