درجة استخدام معلمات رياض الأطفال القصص الرقمية واليوتيوب كوسيلة تعليمية ومعوقات استخدامهما في التدريس في قصبة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which Kindergarten Female Teachers Use Digital Stories and Youtube as an Educational Tool and the Obstacles of Using them in Teaching in Al-Karak District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السحيمات، يقين عبدالله عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البطوش، أحلام محمد سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 1279981 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
243
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمات الصفوف الأولية نحو توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارة الاستماع
بواسطة: الحامد، أسماء خالد سالم منشور: (2023) -
أثر بيئة تدريب الكترونية قائمة على التعلم المعكوس أثرها في تنمية مهارات إنتاج القصة الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2022) -
أثر استخدام بيئة تعلم شخصية في تنمية مهارات إنتاج القصص الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الفقيه، حليمة حسن إبراهيم منشور: (2019) -
واقع استخدام القصص الرقمية التفاعلية في مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: العتيبي، العنود عبدالله عياد منشور: (2022) -
فاعلية استخدام القصص الرقمية في تنمية مهارات إدارة الميزانية لدى أطفال الروضة
بواسطة: الشافعي، رباب عبده محمد صالح منشور: (2019)
