ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الأحياء

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صالح، نهال عادل السيد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بغدادي، فادية ديمتري يوسف (مشرف), عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد (مشرف), جاد المولى، إيمان محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع116, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1198 - 1225
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1287601
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على استخدام التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير البصري لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الأحياء. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن التعلم بالنمذجة، والتفكير البصري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لبابي، واختبار تفكير بصري، ودليل معلم لبابي، وكراسة نشاط الطالبة لبابي، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، والبالغ قوامها(30) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة استخدام التعلم بالنمذجة الإلكترونية في تدريس العلوم في جميع المراحل الدراسية خاصة الأحياء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة