التنبؤ بقلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بدلالة دافعية الإنجاز، ومركز الضبط، ومفهوم الذات الأكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: |
Test Anxiety Prediction in Relation to Achievement Motivation, Locus of Control, and Academic Self-Concept of Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ياسين، ريم عبدالرزاق حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yaseen, Reem Abdel Razzaq Hussein |
| مؤلفين آخرين: | الناطور، ميادة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1320934 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
211
عناصر مشابهة
-
التسويف الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المصري، أماني عزت نعمان منشور: (2022) -
التنبؤ بالأداء الأكاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم ومفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جنيدي، أحمد فوزي منشور: (2015) -
الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومفهوم الذات لدي ذوي صعوبات التعلم والعاديين من طلبة المرحلة المتوسة بدولة الكويت
بواسطة: العدواني، أماني سالم منشور: (2016) -
الاتجاهات الوالدية المدركة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأثرها على مفهوم الذات الأكاديمي لديهم
بواسطة: المرافي، أمجد سمير إبراهيم منشور: (2024) -
أثر برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي والثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة المفرق
بواسطة: حداد، نهلا أمجد فرحان منشور: (2010)
