التنبؤ بقلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بدلالة دافعية الإنجاز، ومركز الضبط، ومفهوم الذات الأكاديمي
| العنوان بلغة أخرى: |
Test Anxiety Prediction in Relation to Achievement Motivation, Locus of Control, and Academic Self-Concept of Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ياسين، ريم عبدالرزاق حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yaseen, Reem Abdel Razzaq Hussein |
| مؤلفين آخرين: | الناطور، ميادة محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1320934 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
211
| LEADER | 01876nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550561 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 700248 |a ياسين، ريم عبدالرزاق حسين |e مؤلف |g Yaseen, Reem Abdel Razzaq Hussein | ||
| 245 | |a التنبؤ بقلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم بدلالة دافعية الإنجاز، ومركز الضبط، ومفهوم الذات الأكاديمي | ||
| 246 | |a Test Anxiety Prediction in Relation to Achievement Motivation, Locus of Control, and Academic Self-Concept of Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 124 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15582 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a المدارس الحكومية |a الأردن |a البرامج العلاجية |a المفهوم الذاتي |a قلق الاختبار | ||
| 700 | |a الناطور، ميادة محمد |g Al-Natour, Mayada Mohamed |e مشرف |9 173829 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15582-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1320934 |d 1320934 | ||
عناصر مشابهة
-
التسويف الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز وقلق الاختبار لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: المصري، أماني عزت نعمان منشور: (2022) -
التنبؤ بالأداء الأكاديمي في ضوء استراتيجيات التنظيم ومفهوم الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: جنيدي، أحمد فوزي منشور: (2015) -
الدافعية للإنجاز وعلاقتها بالتحصيل الدراسي ومفهوم الذات لدي ذوي صعوبات التعلم والعاديين من طلبة المرحلة المتوسة بدولة الكويت
بواسطة: العدواني، أماني سالم منشور: (2016) -
الاتجاهات الوالدية المدركة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأثرها على مفهوم الذات الأكاديمي لديهم
بواسطة: المرافي، أمجد سمير إبراهيم منشور: (2024) -
أثر برنامج تدريبي في المهارات الاجتماعية في تنمية مفهوم الذات الأكاديمي والثقة بالنفس لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة المفرق
بواسطة: حداد، نهلا أمجد فرحان منشور: (2010)
