| LEADER |
03462nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2102483 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 714180
|a رفاعي، مرفت عبدالله لافي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الذكاء الوجداني لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العريش - كلية التربية
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 190 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الذكاء الوجداني لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم الوسائط المتعددة، الذكاء الوجداني، صعوبات التعلم. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الذكاء الوجداني لماير وسالوفى للأطفال من سن (6-14) سنة، والبرنامج القائم على استخدام الوسائط المتعددة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (50) تلميذ وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم في الفهم القرائي بمدرستي الشهيدة سلمى سعيد وعباس صالح الابتدائيتين بمدينة العريش بمحافظة شمال سيناء وتم تقسيمهم إلى مجموعتين المجموعة التجريبية للدراسة (25) من التلاميذ الذين يعانون من صعوبات تعلم بالصف الخامس بمدرسة الشهيدة سلمى سعيد الابتدائية، وتكونت المجموعة الضابطة من (25) من التلاميذ الذين يعانون من صعوبات تعلم بالصف الخامس بمدرسة عباس صالح الابتدائية، حيث تراوحت أعمارهم ما بين (10-11) سنة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس الذكاء الوجداني لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بالتنوع في استخدام الوسائط المتعددة لمراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في استخدام الوسائط المتعددة وخصوصاً الكمبيوتر للارتقاء بمعارفهم ومهاراتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الذكاء الوجداني
|a صعوبات التعلم
|a المؤسسات التربوية
|a التعليم الابتدائي
|
| 773 |
|
|
|c 005
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
|l 016
|m مج6, ع16
|o 2444
|s مجلة كلية التربية
|v 006
|x 2314-7423
|
| 856 |
|
|
|u 2444-006-016-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1346913
|d 1346913
|
