Jordanian EFL Sixth-Grade Students Attitudes towards Using Gamification in Reading Comprehension
| العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في فهم المقروء |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو صعيليك، رامى على (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abusaaleek, Rami Ali |
| مؤلفين آخرين: | بني عبدالرحمن، عبدالله أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | تشرين الأول |
| الصفحات: | 1 - 17 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1347403 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتجاهات طلاب اللغة الإنجليزية لغة أجنبية | الألعاب التحفيزية | فهم المقروء | الأردن | EFL Students’ Attitudes | Gamification | Reading Comprehension | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| المستخلص: |
بحيث هذه الدراسة في اتجاهات طلاب الصف السادس الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. بلغ عدد المشاركين في الدراسة 35 طالبا من مدرسة حكومية في الأردن، درسوا أنشطة فهم المقروء عبر الألعاب التحفيزية. تم تصميم استبانة تحتوي على 31 فقرة لاستكشاف اتجاهات الطلاب نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. أظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الصف السادس لديهم اتجاهات إيجابية نحو استخدام الألعاب التحفيزية في دروس فهم المقروء. This study investigated the Jordanian EFL sixth-grade students attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons. The participants of the study were 35 students from a public school in Jordan. They studied reading comprehension activities through gamification. A questionnaire with 31-items was designed to explore students attitudes towards using gamification in reading comprehension lessons. The results indicated that the sixth-grade students had positive attitudes towards the use of gamification in reading comprehension lessons. |
|---|---|
| ISSN: |
2520-7555 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Gamification on Jordanian Efl Sixth Grade Students’ Reading Comprehension and their Attitudes towards it
بواسطة: أبو صعيليك، رامى على منشور: (2020) -
The Effect of Using Graphic Organizers on Jordanian Female EFL Tenth Grade Students' Reading Comprehension and their Attitudes towards Using them
بواسطة: فريحات، بسمة عزبي منشور: (2018) -
The Effect of Gamification Strategy on Developing some Sixth Grade Primary Schoolers' EFL Reading Comprehension Skills
بواسطة: Mohamed, Mohamed Mahmoud Ahmed منشور: (2023) -
The effect of using computer-based educational games on developing the reading comprehension and attitudes of sixth grade EFL students in Amman fourt directorate towards reading
بواسطة: شاور، ماجدة منشور: (2008) -
The Effect of Peer Interaction Enhancement on Sixth Grade Jordanian EFL Students’ Reading Comprehension and Grammatical Knowledge
بواسطة: الدقم، عبير عدنان سعيد منشور: (2024)
