ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية الأداء المهني لمعلمي علم...>الوصف

تنمية الأداء المهني لمعلمي علم النفس بالمرحلة الثانوية وأثره في تحصيل طلابهم: دراسة ميدانية لتنمية معلمي علم النفس أثناء تدريسهم لطلاب الصف الثاني للمرحلة الثانوية

المصدر: مجلة التربوي
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي: العجيل، فرج مفتاح الفيتورى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 316 - 331
ISSN: 2011-421X
رقم MD: 1355426
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء الوظيفي | التنمية المهنية | معلمو المدارس | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الأداءات المهنية الواجب توافرها لدى معلمي علم النفس بالمرحلة الثانوية العامة وأثره على التحصيل الدراسي لطلابهم بالصف الثاني. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم الأداء المهني. واقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج الوصفي، وشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار التحصيلي، وبطاقة ملاحظة الأداء المهني لمعلمي علم النفس. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) معلما ومعلمة من معلمي علم النفس بمدينة الخمس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي في مستوى الأداء المهني لمعلمي علم النفس بالصف الثاني بالمرحلة الثانوية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بإشراك معلمي مادة علم النفس في إعداد البرامج التدريبية بداية بالتخطيط وحتى التقويم والمتابعة، والتعرف على البرامج التدريبية من حيث القائمون بالتدريب وأنسب أساليب التدريب ومواد التدريب وذلك من خلال استطلاع رأي معد لهذا الغرض ويتم بصورة دورية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2011-421X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.