ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج التداولي في قراءة الخطا...>الوصف

المنهج التداولي في قراءة الخطاب التعليمي: نماذج من كتاب اللغة العربية السنة الثانية من التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Deliberative Approach to Reading the Educational Discourse: Samples of the reading Book for the Second Year of Intermediate Education
المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: عميرة، سارة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amira, Sara
مؤلفين آخرين: قديدح، الحاج (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 343 - 356
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1364032
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الخطاب التعليمي | التعليم المتوسط | اللسانيات التداولية | المنهج التداولي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تداولية | تعليمية | منهج تداولي | خطاب تعليمي | Deliberative | Educational | Deliberative Approach | Educational Letter
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من بين النظريات اللسانية التي لاقت استقطابا من طرف الدارسين اللغويين النظرية التداولية، ونظرا لأهميتها في الدراسات اللسانية الحديثة اقتضت الضرورة اختيار موضوع لساني يتمثل في مقاربة الخطاب ضمن حقل التعليمية، وتهدف هذه الدراسة إلى اكتشاف مدى صلاحية آليات المنهج التداولي في تحليل الخطاب التعليمي التي ساهمت في إثراء الدرس اللساني في تحليل الخطاب. وما توصلنا إليه في نهاية هذا البحث مساهمة آليات التحليل التداولي في اكتشاف مضامين الخطاب التعليمي وتفكيك شفراته وأبعاده النصية التي أدت إلى عملية التواصل بين المتكلم والمتلقي.

Among the linguistic theories that have been attracted by linguistic scholars is deliberative theory, and due to its importance in modern linguistic studies it is necessary to choose a linguistic subject consisting of approaching discourse within the field of education, and this study aims to discover the validity of the mechanisms of the deliberative approach in the analysis of educational discourse that contributed to enriching the linguistic lesson in the analysis of speech. At the end of this research, we found that the mechanisms of deliberative analysis contributed to the discovery of the contents of the educational discourse and the dismantling of its codes and textual dimensions that led to the process of communication between the speaker and the recipient.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.